韵律活动《洗手帕》教案

（王艳）　　

活动目标：　　

1、  引导幼儿根据已有的生活经验，创编洗手帕的动作。　　

2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会卷袖子、洗、搓、拧、晒等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力； 
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。　　

活动准备：　　

一块脏手帕、洗衣盆、光盘、小朋友洗手绢的图片、
活动过程：
（一）以猜谜的形式导入，激发幼儿兴趣。
1、 律动：生活模仿动作
2、猜谜语：一样东西四方方，天天带在我身上。又擦鼻子又擦汗、真是我的好伙伴。
（二）从亲身体验中让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。
1、了解手帕作用 提问：
（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕脏了怎么办呢？
（3）、谁来洗呢？ 
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、观看小朋友的洗手绢图片 。
（1）教师：这两天小朋友在家里在幼儿园里练习洗手绢的技能。提问： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？
（2）师示范洗手绢。幼儿练习洗手帕的动作。 
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 
（三）学习韵律活动《洗手帕》。
1、分解学动作，提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子） 
（1）教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿。
提问：你们怎么洗手帕的？用了什么？ 
（2）教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿。 重点：学习洗手帕动作。    
提问：手帕洗好了做什么？ 
（3）教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿。 
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿。 
2、完整听音乐作动作 。
教师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 。
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导。　　

四、全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。