[教案]《入场券设计（八下）》

教学环节及内容

教师、学生活动预设

设计意图

一、导入课程：

Ø       询问是否有收藏习惯，引伸出收集入场券

Ø       展示收藏的入场券，明确入场券在生活中的意义。

以收藏这一角度引入，激发学生兴趣，触发学生去进行一点收藏活动，从中养成好的习惯。

二、明确课题：

板书：入场券设计

让学生对课程有一个明确方向，抓住重点。

三、教学实施：

1、  欣赏入场券，分析、归纳出入场券的分类、内容及特点）

l         入场券的种类：

    传统的

电子的

l         入场券的特点：

   造型小巧、内容丰富

l         入场券的内容：

Ø         活动名称

Ø         主办、协办单位

Ø         票面价值

Ø         时间、地点

Ø         位子

Ø         广告等

2、讨论交流，设计入场券的做法？

Ø       归纳入场券设计方法

Ø       明确主题并构思

Ø       收集资料并筛选

Ø       草图设计

（1）       注意构图布局

（2）       表现方法

（3）       图文并茂

Ø       绘制草图

Ø       定稿出图

2、  提醒学生在设计中应注意的事项。

通过学生对入场的分析探讨逐步了解其相关内容并从中了解到入场券的设计过程和表现方法。

四、体验实践：

1、引出世博会这一主题。请学生为世博

   会设计一张入场券

2、  请学生讨论并说说如何入手？

3、  出示世博会的相关资料，供学生参考

4、  学生尝试设计入场券

通过实践，将理论的知识应用起来，从而达到教学的目的。

五、交流评价：

根据学生作品，选出较有代表性和特点的进行交流评价。