教案学案 八（下） 《有月亮的晚上》学案

第一单元

4有月亮的晚上

                                        编写：王峰

【学习目标】

1．掌握课文教学目标中生字的音和形；

2．理解“嘁嘁喳喳、纷乱杂沓、霏霏、纤尘、波光粼粼、涌动、簇拥、肆意挥洒、娇态可拘”等词语的意思；

3熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。                   

4品味文中语言，体会课文中师生间的真挚感情。

【知识网络】

学生       

有月亮的晚上 老师        默契与真挚的爱

学生        

【学习流程】

流程一·自学指导·
结合课前预习完成平行训练，两人一组交换检查。（3分钟）
1．根据拼音写出相应的汉字。
杂tà(  )  xiān(   )尘  波光linlin(     )   嘁嘁chāchā（     ）  娇态可jū(  )
cù(  )拥  收liǎn(  )   心fēi(   )         zhì(   )气     sìyì(     )挥洒                                        

2.解释词语

心扉：

收敛︰

流程二·自学指导·

①在课堂上交流提前预习对课题的解释。（3分钟）

②重点阅读2～6自然段，采用圈点段落要点，根据要点理思路概括要义的寻读法来体会作者的写作线索。（5 分钟）

③结合平行训练中3、4题快速浏览课文，边读边用笔划出相关信息。（5分钟）

3．这篇文章写了四个片断，请写出这四个片断的内容（每个片断不超过5个字 ）。并说说这些片断包含着怎样的思想感情？

①                               ②

③                               ④
感情：

4．文中多次写了学生的无声的“笑”，这样写表现了 。

5．学生们为什么一定要上晚自习？他们说的理由是真正的原因吗？

6．“我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而不答。”请从文中找出一句话，回答这个问题。

7．文章结尾“那些有月亮的夜晚真美！”说说“美”在哪里？

·合作探究·

8．这篇课文就像一幅朴素的画面。向我们展示了学生和老师之间那种淳朴、真挚的感情。相信你也能用流畅的语言说说你所知道的一些学生和老师之间的事情。

【达标测评】
⒈依次填入下列横线上的词语恰当的一项是（    ）

      在这样的       里，学生们最能敞开心扉，一下子        了师生之间的距离。他们肯把埋在心底的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样        ，也如月光似的        了。

A  气氛  缩短  和睦  宁静       B  氛围  缩短  和谐  柔和

C  氛围  浓缩  和谐  宁静       D  气氛  浓缩  和睦  柔和

⒉指出下列句子运用的修辞手法。

⑴香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。（         ）

⑵深秋之时，夜凉如水，真有点“霏霏凉露沾衣”的感觉。（       ）

⒊回忆课文内容，回答问题

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