教案学案 八（下） 《庐山云雾》讲学稿

廉州镇一中七年级下语文讲学稿

课题：《庐山云雾》课型：讲读      执笔：王彩珍  审核：

执教：           学习班级：           使用时间 ：             

【学习目标】1、能在阅读全文的基础上，理清全文的结构层次。

            2、了解庐山云雾的特点及成因，了解有关云雾的知识。

            3、体味本文语言的准确性、形象性。

4、培养学生关注和了解自然的兴趣。

【教学重点】1、从整体上把握文章的内容，筛选重要信息。

2、学习本文准确、形象的语言。

【教学难点】庐山云雾形成的有关知识。

【教学时间】1课时

【教学准备】多媒体课件

【学法指导】：我们要从欣赏的角度感受庐山的奇伟、瀑布泉鸣；云蒸雾涌，气象万千。体会课文采用的生动形象的语言，借助修辞方法，运用描写、记叙等方式说明雾的形成，雾的作用及雾的危害等。要掌握具体的描写和科学的解说相结合的方法。

【学习过程】

【预习·导学】（3分钟）

1、回忆并写出你知道的说明文的文体知识。

2、给下列加点的字注音。

粼粼（   ）鄱阳湖（  ） 丙烷（   ）引擎（   ）氯化钙（   ）海拔（   ）蜿蜒（   ）叠嶂（   ）缭绕（   ） 尘埃（    ）挟持（   ）   椭圆(    )

【学习·研讨】

（一）导入新课：放映幻灯，欣赏庐山的优美风景。（2分钟）

庐山是我国也是世界级名山之一，以雄、奇、险、秀闻名于世。庐山不仅有喷雪如雷的银泉飞瀑，巍峨挺拔的青峰秀峦，还有俊奇巧妙的园林建筑，而它最吸引人的还是那瞬息万变的云海奇观。庐山的云雾像苍茫的海，像薄薄的纱，把庐山装点得虚无缥缈，如人间仙境。今天我们要学习的这篇课文是一篇说明文，不但可以带你领略庐山云雾的奇妙美丽，而且向你揭示了庐山云雾形成的原因。相信同学们学了这篇课文之后，一定会有很大的收获。

（二）自主学习，整体感知。快速读课文，了解庐山云雾的奇妙美丽，梳理有关庐山云雾的科学知识，完成下列题目。（10分钟）

1、一般云雾的成因：

2、雾的种类：

3、一般山区云雾多的原因：

4、一般云雾的危害：

5、除雾的方法：

（三）合作探究，品味鉴赏。（小组内讨论完成8分钟，班内反馈4分钟）

1、课文为什么先介绍庐山？

2、  ”用苏轼的诗引出说明对象有何作用？朗读苏轼赞美庐山的诗，思考：为何“不识庐山真面目？

3、  第4段对云雾的描绘，突出了庐山云雾的什么特点？找出使用的比喻句，体会其作用。

4、第5段用什么方法引出庐山云雾的成因？在结构上起何作用？

 5、三读课文，找出文中使用的主要的说明方法，体会文章语言的准确性：

 6、 四读课文，看文章段与段之间是怎样衔接过渡的，品味文章语言的生动性、形象性。

找出文中设问的句子，思考其作用：

（四）同步达标：（独立完成5分钟，矫正3分钟）

1、填空：本文是一篇       文，作者介绍的对象是           。课文分别从           、           、           等三方面进行了介绍。从全文来看，这篇文章是按照

         的说明顺序来介绍的。

2、指出下列句子运用的说明方法。

（1）如果空气里含有的水汽达到最大的容量，就叫做饱和空气。（        ）

（2）每一立方米有雾的空气里，大约有一亿多个小水滴或者小冰晶。（        ）

（3）按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。另外，由冰晶组成的雾叫做冰雾。（        ）

（4）消除雾的方法很多，有些国家的机场上备有驱雾设施，比如飞机上撒播干冰或者在地面上喷洒液态丙烷，使雾中的过冷水滴很快地蒸发，使雾消失。（        ）

3、比较下列语句的表达效果，哪一个更好？请说明理由。

（1）A．这样，长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，再加上庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，这就是使庐山多雾因素。

     B．这样，长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，再加上庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，这就是使庐山多雾的主要因素。

（2）A．消除暖雾比较麻烦，还没有经济、有效的方法。

     B．消除暖雾比较麻烦，到目前为止，还没有经济、有效的方法。

（五）师生共同总结归纳：（3分钟）课文将生动描绘与科学说明有机结合，从现象到本质，从结果到原因解释了奇妙的庐山云雾的成因，既有美文的神韵，又有科技说明文的特征。，语言形象而准确。大自然真是一本值得认真品读的大书，既有如画的风景给我们美的享受，又有无穷的奥秘等待我们去探索。

（六）作业：（2分钟）在我们北方，冬天常常会出现大雾天气，根据你平实的经验积累，用一段话把你见到的情景和自己的联想写下来，注意语言的形象性和准确性。

（七）学后感言 ：请你把本节课的感想和收获写下来吧！