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人教版小学美术第十册教案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-07-13 08:43:09

课前准备和作业要求：

1、实物投影机

2、用全景、中景、近景式构图的线描景物写生作品各一幅，供教学用。

3、用线描方法写生一幅家乡小景。

五、教材分析：

家乡是我们家庭世代居住的地方。她，养育了我们，因此家乡的景物深深地印在我们的心坎里。不同人都有自己的家乡，不同的地区，有不同的景物。

画出家乡景物，有助于人们认识社会美和生活美，但必须注意取景和构图。入画的景物要分主次，画面空间要有前后层次。一处好景物，并不是每个角度都能入画，要从多和角度观察，选出最美的构图作画，即在景物的前、后、左、右等多方面观察，才可确定合适的绘画角度。辽阔的大海，一般采取横式图，大树、高耸的铁塔采用立幅构图。

我们现代生活的地方也可称为家乡，绘画时选择有特点的景舞来画。

六、教学过错：

（一）、出示家乡风景范作给学生欣赏，指出：家乡是我们家庭世代居住的地方，它留下我们成长的足迹，因此每个人对家乡的一草一木都是熟悉的，有感情的。画出家乡景物，增强我们眷恋故乡之情及对生活的热爱。

板书课题。

（二）、讲授新课：

1、描画家乡景舞首先学会取景和构图。

① 取景：a.绘画风景要有空间层次，既景物要有前后，在正常视域中最近的景物只见其局部结构，有具体和逼真的感觉。中距离景物形象完整、清晰，宜用作表现主体，远距离景物受空气阻隔，细处摸糊，只见外形。常作画面气势渲染。一幅风景写生画，要选择近、中、远不同的景物，表现其深远的空间，才是好的风景画。

b.从不同角度观察，找出最能充分表现景物特征的作画位置。

c.根据需要，可将景物的前、后、左、右作相应的调整，以达到表现家乡风光特征的要求。

② 根据绘画要求选择构图：

a. 辽阔的原野、无边的大海，采取横幅的构图。

b. 大场面宜采用俯视构图。

c. 高大的树木、建筑物采用竖构图。

d. 突出景物的近距离及局部结构宜采用近景。

2.绘画步骤（教师讲授与示范相结合）

① 找出家乡有特色的景物。

② 注意取景和构图。

③ 定出大体位置。

④ 运用线条从画面中心开始绘画。

（三）、学生作业：带领学生到指定地点绘画，提醒学生遵守纪律，注意安全。

（四）、评讲：回到课室后，张贴作业，共同评议。

千姿百态的树（色彩写生画）

一、授课时间（一课时）

二、教学目的：

通过观察自然界中千姿百态的树，启发学生把握其形态特征，选择高低、大小、远近不同的几棵树，用色彩画出来。

教育学生爱护花、树，保护优美的自然环境。

三、重点和难点：

1、认识理解树的形态和结构在不同季节中所产生不同的变化。

2、让学生用各种各样的表现手法来装饰树。

四、课前准备、作业要求：

1、实物投影机、

2、几种不同季节的树的彩色图片。

3、学生准备毛笔、水粉等。

4、用色色彩画一幅树的写生画，要画出树的形态个特征。

五、教材分析：

大自然中，树的种类非常多，由于树的枝干有刚柔曲直粗心之分，枝叶有轮生、互生和对生的不同、叶子有阔窄尖圆之别，加上生长环境的差异，便产生了千姿百态的树形。例如高耸入云的红杉，挺拔的松柏，迎风飘舞的扬柳，绿荫如伞的榕树，高大雄伟的木棉树等，它们的形象跟人以魁伟高大或婀哪多姿，清新活泼或不屈不挠等各种不同的美的姿态。

由于树的种类不同，枝干穿插交错，叶子蔬密有致，形成各种有特点的树冠。在不同的气候下，它们呈现出丰富多彩的颜色，如秋冬的红枫，早春开花如火的木棉，春天嫩绿的扬柳，夏天的深绿的大叶榕，真是仪态万千，色彩斑斓。

六、教学过程：

（一）、用实物投影机，出示树的色彩图片，请学生欣赏和观察认识各种不同形态、种类的树，导入新课。

（二）、讲授新课：

1、由于树的种类与生长环境的不同，树的枝干刚柔粗细有别，枝干穿插交错各异，叶子外形不一，枝叶有轮生、互生、对生的区分，形成了千姿百态的树形。例如高大的木棉，迎风飘舞的扬柳。