省初一教案选登——第11课　 WPS之父—求伯君

第11课　 WPS之父—求伯君

一、教学目标

·知识目标：

1.剪贴板在不同软件间交流、共享数据的作用。

2．了解求伯君的人生轨迹。

·技能目标：

1.掌握不同软件中，文本素材的复制操作。

2．掌握在自选图形中添中文字及设置的操作。

3．掌握“首字下沉”格式的设置操作。

·情感目标：

通过对“WPS之父—求伯君”一文的排版，了解求伯君如何克服困难，发明和发扬民族软件，增强学生的民族自豪感。同时也学习求伯君刻苦学习、热爱祖国的精神。

二、重点难点

重点：

1．单面的多段文本的图文混排。

2．自选图形中文字的添加和设置。

难点：

图形与文字环绕方式的设置。

三、教学准备

1．教师应准备好上课演示所需的相关素材。

2．保证学生机之间网络是连通的，并能上因特网。

3．每一组学生都应准备好了本节课杂志制作的相关素材。

四、教学建议

建议课时：1课时

这篇文章采用的是单页的多段文本的图文混排，这就是本课的教学重点。从文章内容的录入、标题的添加到文章的修饰美化，涉及到的技能操作有不同软件中文本内容的复制、自选图形中文字的添加和首字下沉格式的设置。

文本内容的复制在第七册上第7课已经学习过，所不同的是这里的文本内容复制是不同软件之间的数据交流，而不是纯粹的同一个软件之间文本的复制，粘贴。教材中安排的是将记事本中的文本复制到Word中。当然，有的老师是通过将网页中的文本或其它软件中的文本复制来完成任务，也是一样的。对于大部分学生来说，这一块内容的操作比较容易掌握。所以，对于完成教学任务的学生，教师应该鼓励他们上网搜索相关知识使文章内容更丰富。总之，我们安排这一教学任务，目的就是为了让学生掌握剪贴板的灵活运用和培养学生的应变能力。

自选图形中文字的添加作为文章的标题，对于许多学生来说都是一个新的操作技能。但是这个操作技能点对于会使用自选图形的学生来说非常简单。所以，我觉得老师应该把难点放在自选图形与文字的环绕设置上。前几节课，虽然讲到了图片格式的设置，目的是为了移动图片位置，并没有涉及图片到与文字的环绕。同时，应该注意：图片插入默认的方式是：嵌入式；艺术字插入默认的方式是：浮于文字的上方。而自选图形插入的默认方式也是浮于文字上方。在具体的教学上，教师可以给予一篇文章，专门设置各种图形与文字的环绕方式来突破难点。而对于操作熟练的学生，应让他们将更多的时间用于自选图形的填充上，因为丰富的背景填充也是Word的一大特色。

同样地，对于文章的修饰，“首字下沉”格式的设置又是一种新的修饰方法。有些学生有可能对于这种修饰方法没有兴趣，教师没有必要强加。

总之，在引导学生对于文章的排版时，一方面要强调学生在排版时运用所学的知识；另一方面，在介绍一种新的操作技能时，应能激起学生的学习兴趣和使用欲望。

五、练习实施建议

随堂练习1安排的目的是检查学生利用剪贴板的熟练程度，可以放在课后填写。

随堂练习2是文章排版中两个不同的格式设置，在这里好象没有特别的意义，教师可以不用解释，学生自会明白。

随堂练习3主要检查学生有没有现成的杂志文本素材，同时，也是检查学生有没有利用剪贴板功能来实际复制操作。

随堂练习6*题目是让操作熟练的同学，在完成本课任务后，多了解一些IT行业的人物。

随堂练习1的参考答案：

1、  菜单法，利用菜单的复制、粘贴按钮来完成复制操作。

2、  鼠标拖曳法，利用鼠标直接拖动选中的文字到Word软件中，完成复制操作。

3、  键盘法，利用键盘中的组合键 Ctrl+c（复制）和Ctrl+v（粘贴）完成复制操作。

六、教学资料

网络文章：

http://wenxue.lycos.com.cn/net/zpj/j/jht/first/（第一次亲密接触）

http://zh-zhang.html.533.net/?noad

http://mugezi.6to23.com/(偶然印象)