省初一教案选登——第19课 目录链接

第19课  目录链接

一、教学目标

·知识目标

1．  理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。

2．  理解书签的作用

3．  了解超级链接可以链接的对象的类别

·技能目标

1．  掌握书签的插入、删除方法，能显示或隐藏书签

2．  能设置、修改指向书签的超级链接。

·情感目标

通过本课时的学习，使学生树立一种服务的意识，在提高杂志精美程度的同时，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人阅读和使用。

二、重点难点

重点：对超文本特点的理解，能设置在文档内部跳转的超级链接。

难点：对超文本概念的理解。

三、教学准备

开通因特网，或准备几份可以在页内跳转的网页，让学生感觉超媒体的特点。

四、教学建议

建议课时：1课时。

本节课的中心任务是让杂志变得更具备“电子杂志”的特点，即通过设置超级链接，将杂志的目录页中的标题与相应的页面链接起来，以方便阅读。

在本节课的教学过程中，教师应注意以下几点：

1．    其实，学生已经在第6课中学习过超级链接的设置方法，并掌握了利用超级链接链接外部文件的操作方法，作为对这一知识技能的进一步加深，本课时在注重让学生掌握通过书签设置页内跳转方法的同时，注重让学生理解电子媒体（超文本媒体，简称为媒体）的特点，并让他们了解超级链接所能够链接的对象有哪些。

2．    在学生设置自己的作品之前，可以告诉学生网页、Windows及Word的帮助文档等都是超文本类型的媒体，操作感受一下这些文档，有助于让他们加深对超文本的理解。

3．    注意让学生了解设置成超级链接之后“锚点”的变化，如颜色变化、字体变化以及对鼠标的捕捉等。

4．    对于一部分学有余力的学生，可以让他们：

a)         在文档中创造其它的链接点，以方便阅读。

b)        让学生尝试使用不同的“锚点”对象来设置链接，如图片等

c)        让学生自行尝试其它链接对象，如声音、视频、网页等，并和插入“对象”方法作对比。

五、练习实施建议

·随堂练习1　本题为观察题，可以让学生将Word中的超级链接与网页中的超级链接进行比较迁移，再得出结论：文字的颜色变为或蓝色、并带有下划线，当用鼠标指针指向它时，指针会变成“手型”，单击这一超级链接后，它会变为其它颜色。

·随堂练习2　本题为概念理解题，书签的解释课本中有，而超级链接的概念可以让学生在Word的帮助中找。本题答案：书签是文档中加以标识和命名的项目或位置，以便以后引用。利用书签可以快速跳到指定位置、创建交叉引用以及为索引项标记页范围等。书签代表的是文档中的某一位置。而超级直接通常是有颜色的、带下划线的文本或图形，单击它，可以快速跳到文件中的某个位置（书签）、文件或因特网上的某一个网页。

·随堂练习3　本题可以让学生进一步熟练超级链接的设置，可以让学生在网页中设置“返回目录”、“联系我们”等多种类型的超级链接。

六、教学资料

1．  http://www.cncnc.net/cscai/webcai/computer/hypermedia.htm#一、超文本

2．  http://netschool.ayinfo.ha.cn/smscwb.htm