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省初一教案选登——第18课整体美化

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-02-23 13:30:22

1课时。

美化文档的操作一直贯穿于杂志各栏目制作的过程中。与前面的单页美化相对应，本节课任务着眼于多页文档即整体文档的美化。

本课时设置的任务相对比较开放，在布置任务时，应突出针对整体的美化效果，强调整体的协调，鼓励学生发挥自己的创造力，制作有个性的精美的作品。本课时所介绍的“艺术型”页面边框及“页眉和页脚”的设置只是实现文档美化的两种方法。对于学有余力的部分学生，要求在掌握这两种基本方法的基础上，再综合运用前面学过的字体设置、文本段落、自选图形、插入图片等各种方法对文档进行美化，以熟练所学的技能。

实施教学过程中，教师应注意培养学生正确的“美感”，及时纠正学生在制作过程中出现的色彩搭配不合理、位置比例失调等问题。

让学生了解节的作用，掌握利用节来自定义应用范围的基本方法。这一操作有一定的难度，在教学过程中，教师应多设置练习时间给学生尝试，同时让学生多留意文档中状态栏中节的提示信息。节是一种分隔符，要在屏幕中看到节字节的位置，应在Word的“选项”对话框的“视图”一页中选中“可选分隔符”多选项。

建议在本节课的实施过程中，教师可以插入学生优秀作品评选环节，可以让学生介绍自己的作品中最满意以及最不满意的地方，并说明其制作的技巧，以便相互观摩。

作为一种拓展的知识，教师可以向学生简单介绍一下其它功能更加强大的作图及图片处理软件。

五、练习实施建议

·随堂练习1　建议学生对其自己创作的作品（与教材范例并行的任务）进行美化，教师可以在课堂中留出一段时间，让学生自己展示美化后作品，进而相互对比，让学生了解怎样的美化效果是合理的、协调的。对于一部分掌握比较好的学生，可以让他们挖掘Word等用于字处理软件中用于美化文档的功能，并鼓励他们积极探索利用其它软件工具，如画图、Flash等用于美化。

·随堂练习2根据上一题所完成的工作，让学生写出其在美化文档当中所用到的主要的技能点，借机让学生盘点一下所学过的技能。

六、教学资料

在本教材的配套光盘中有关于Flash、PhotoShop等工具的学习资料，还提供有各种素材。