第4章 第二节 用智能工具处理信息

第二节  用智能工具处理信息

一、教学目标：

认知：能从操作的过程中了解智能信息处理工具的基本工作过程。

    技能：(1)能使用教材中出现的智能信息处理工具。

    (2)简单了解智能信息处理工具的工作原理。

    情感：(1)认识到智能信息处理这一前沿技术的实际应用价值。

(2)能在应用和体验智能信息处理工具的过程中，形成对信息前沿技术探索的强烈要求。

二、教材分析

    1、本节的作用和地位

    本节内容只是要求学生在使用信息智能处理工具软件处理信息的过程中，对信息智能处理工具进行初步体验，并形成感性认识。

    2、本节主要内容介绍

    基于学生在体验中形成认识的思考，教材中设计了一系列操作活动，让学生根据自己的兴趣和实际情况，有选择地进行体验式实践。本节采用了“情景引入→操作体验→了解原理→应用展望”的线索组织内容，

    3、重点难点分析

    教学重点：能体验信息智能处理工具的应用。让学生在操作体验信息智能处理工具的实际效果，感受信息智能处理技术对日常生活的影响。

    教学难点：了解信息智能处理工具的工作原理。这部分内容可以帮助学生更加深入了解信息智能处理方面的知识，激发学生学习人工智能知识的兴趣。更加有趣的内容，学生可在选修模块《人工智能初步》中进行深入的学习和探讨。

三、采用讲解、探究、任务驱动和自主学习相结合的学习方法。

四、教学过程

（一）导入：信息处理的方法多种多样

（二）信息智能处理工具的使用

1、活动1：手写板、语音输入

   活动2：OCR软件

   活动3、4：自然语言处理网站

在线翻译:

    1.翻译网站 http://babelfish.altavista.com/tr

2、更多翻译网站  http://www.hao123.com/ss/fy.htm

    3.金山词霸 http://cb.kingsoft.com/

与机器人聊天:

    1.英语聊天 http://www.pandorabots.com/pandora/talk?botid=f5d922d97e345aa1

    2..小布聊天 http://www.9zi.com

  活动5：双向翻译

（三）、信息智能处理的方式

手写输入原理：智能手写输入所采用的是模式识别技术。模式识别是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术。

应用价值总结：

智能手写输入汉字的识别率虽然还不足100%，但它在现实生活中已具备了使用价值，广泛应用于各个领域，特别对于手疾人士，语音输入使汉字录入对于他们来说，不再是可望而不可及的事情。

自然语言处理原理：人机对话这个活动主要采用的是：“自然语言理解”技术。  自然语言理解主要是研究如何使计算机能够理解和生成自然语言技术。

自然语言智能处理流程：自然语言理解的过程可以分为三个层次：词法分析、句法分析和语义分析。当我们输入一段话，机器人首先要理解这段话的意思，然后根据并利用它所具有的知识，生成一段话，给出回答。

“模式识别”和“自然语言理解”是人工智能技术的两大应用领域，除此之外，人工智能技术还广泛应用于专家系统、机器证明、智能代理、人工神经网络和自动程序设计。

（四）、信息智能处理的应用

五、练习