第1章 第2节 信息技术及其影响

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

上课回顾

（1）什么是信息？

（2）播放刘翔奥运会视频和一个搞笑恶作剧（3）信息的六大特征

学生回答问题

奥运会——传递性

恶作剧——真伪性

回顾上节课内容，加深对信息的了解。

分析课本实例——新课导入

阅读P7课本实例，回答下列问题：

1、舅舅做什么工作？

2、建设网站有什么用途？

3、例举信息交流的形式？

4、通过这个实例，你有什么想法？ 

学生回答：

1、  花木场生意

2、搜索信息、和朋友及家人交流、通过网络开会做生意

3、视频、话筒灯

4、信息社会给人类带来很大的变化

通过案例分析引入对信息技术的了解。

了解信息技术

信息技术（IT,Information  Technology）

1、 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、处理、检索、检测、分析和利用等的技术(中国公众科技网)

2、 信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输变换、识别和应用的技术(部分专家学者)

3、 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术(新华词典2001版)

学生阅读、记忆

了解什么是信息技术。

信息技术的主要内容

1、 计算机技术：现代信息技术处理的核心，扩展了人的思维器官处理信息和决策的功能。

2、 通信技术：主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信，极大地提高了信息传递的速度，扩展了人的神经系统传递信息的功能。

3、 微电子技术：现代信息技术的基石，扩展了人们对信息的控制和使用能力。

4、 传感技术：包括热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏等敏感元件，扩展了人的感觉器官收集信息的能力。

了解、记忆

介绍信息技术的分类。

计算机的发展

（1）1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。（埃尼阿克 ）

这部机器使用了18800个真空管，长50英尺，宽30英尺， 占地1500平方英尺，重达30吨（大约是一间半的教室大，六只大象重）。它的计算速度快，每秒可从事5000次的加法运算，运作了九年之久。吃电很凶， 据传ENIAC每次一开机，整个费城西区的电灯都为之黯然失色。

（2）计算机的年代划分：

第一代是电子管计算机

第二代是晶体管计算机

第三代是集成电路计算机

第四代是大规模集成电路计算机

目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将制造出"会思考"的机器的美好前景

了解第一台计算机

留下问题：

每代计算机所处的年代，留在学生活动中完成。

通过介绍计算机的发展历程，让学生了解计算机。

学生思考信息技术的发展历程与计算机的发展历程之间有什么关系？

信息技术的发展

学生阅读P10面信息技术发展历程完成P9面表1－2。

编号       发展阶段       产生了哪些信息技术       主要特点

1、  初始阶段       语言       人类信息能力产生了质的飞跃

2、  初级阶段       文字       信息的存储和传递取得重大突破

3、  中级阶段       造纸和印刷术       扩大了信息的交流范围

4、  发展阶段       电报、电话、电视等    突破了信息存储与传递的时空限制

5、  高级应用       计算机和互联网络       信息的传播和处理发生了本质性的变革

学生阅读信息技术历程，讨论完成表格1－2。

让学生把信息技术的发展历程以时间为轴线进行归纳的研讨。

信息技术的发展趋势

（1）多元化（2）网络化（3）多媒体化。

（4）智能化（5）虚拟化

信息技术应用与影响

计算机辅助设计——CAD

计算机辅助教学——CAI

学生讨论信息技术对社会积极的影响与消极影响。

加深对信息技术的认识。

迎接信息社会的挑战

1、培养良好的信息意识

2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力

3、养成健康使用信息技术的习惯

4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德

学生朗读

加强网络道德教育。

课堂活动

通过www.baidu.com或www.google.com

（1）       搜索计算机发展过程所处的年代

（2）       搜索信息技术发展过程所处的年代

团队合作，比较分析，交流经验，强化对本节课的认识。

教师总结

    本节课我们对信息技术及其影响进行的分析与探讨，了解信息技术的历史和发展趋势。探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。