抓住特点介绍动物 七年级下作文序列化训练参考教学案

《松树金龟子》：

松树金龟子的特点——能唱歌。

外形——仪表堂堂(颜色、光泽、流苏)

动作——啃、钩、咬、飞

习性——夏至露面，傍晚上树；能唱歌 

《国宝——大熊猫》：

大熊猫的特点——可爱和珍贵。

外形——体态、毛色、长相、神态。

动作——喜欢嬉戏、善于表演。

习性——环境、习性、活动范围、繁殖情况。

2. 通过对三课内容的比较，我们发现：介绍一个动物，可以抓住以下几个方面的特点：外形特点、动作特征（如猴子总爱抓耳挠腮，跳来跳去；鸭子走路总是左右摇摆）、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则有非凡的奔跑能力）、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌与友、亲与疏、作用与用途等）。

（四）方法指导，生动说明。

 1．介绍科学小品。

科学小品是说明文的一种，是采用了某些文学的表现手法（通常用比喻、拟人等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。

2. 分析例文，总结方法。

牛

    牛属于哺乳动物。它是一种驯良、勤勉、脚踏实地的动物。我是非常喜欢牛的。【开门见山，概括特点，总领全文。】

    牛是一种外表威武的动物。它身躯高大魁伟，浑身充满力量，处处个性分明。头上的两只犄角非常锋利，像是用来防身的两把尖刀；耳朵毛茸茸的，鼻子油光光的；眼睛铜铃一般，给人一种威严而刚毅的印象。【运用比喻。】它的脖子虽然很粗，但很灵活。它的肚子很大，看上去鼓鼓的，一次可以吃下几筐草，吃完后，肚子就更大更圆了。它粗壮的大腿像小柱子一样，肌肉鼓鼓的。牛蹄子是分成两瓣的，走起路来一踩就是一个小坑，小坑的表层还闪着亮滑滑的光。那条粗大的尾巴，甩来甩去的，使人想上前摸一摸，但是又怕被它抽一下。【观察仔细，按照从头至尾的顺序描绘外形特点。采用细节描写，动态描写。】

    虽然看上去威武，但是它的性格却很温顺，十分通人性。只要人骑在它的背上，它就会很懂事似的，不晃动身子，不嚷不跳，走得慢悠悠的。牛从不挑食。它最爱吃的美味佳肴就是青草。只要把它放在河边草地上，它就会把嘴挨到地面，伸出舌头，一卷一夹，上下嘴唇横向一搓一搓的，吃得津津有味。吃得兴起，它会停下来发出“哞”的惬意声，尾巴还会欢快地甩动着。【注重前后的动作顺序，动词用得准确，在描写中作具体说明。】放牛是一个比较自在的事，因为牛是不会乱跑的；牛背上的牧童，肯定有时间奏出婉转的曲子，那场面，真是一道恬淡美丽的田园风景。

    牛耕田是比较劳累的。肩胛骨上架着一副架子，前腿使劲向下踩，后腿用力向前蹬，拉犁的绳子绷得紧紧的。肩上的木头架子很磨人。农闲时，会发现牛的两肩有点泛白，上面没有什么毛，其实那是很深很厚的老茧。牛一天要耕三四亩地，每前进一步，都要作很大的努力，工作量是很大的。还有蚊虫的叮咬、鞭子的抽打，牛的耐性真是了得。最艰难的是夏天，为了使水田平整一些，还要将田耙一耙，牛的付出就更大了。牛很重，陷在泥水里，行走很不方便，可还要拉上耙，耙上还站着一个人。牛一年到头，几乎没有什么休息的日子。【抓住精神细节，说明牛的本质特点——勤劳。】

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