二十、新闻两篇 教案设计

　　2、 快速阅读课文，熟悉内容。交流学习卡中的生字词，补充对课文的理解。

　　3、 理清课文内容。思考：

　　根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分想一想，主体部分重点讲了什幺？（教师引导 学生合作）

　　引出结语。谈谈结语部分在文中起什幺作用？

　　（作必要的交代，使报道事实完整）

　　消息除了采用叙述报道事实外，还采用了哪些表达方式？有何作用？

　　三、拓宽思维，比较阅读。（研讨方式）

　　要求：根据新闻特点，对《人》《中》两篇课文作较为全面的比较分析。

　　1、默读后讨论。四人小组展开讨论，选取代表发言。（师作点评）

　　2、师生合作，列表比较。

　　四、课堂练习。

　　略

　　五、总结课文。（达成学习目标）

　　略

　　作者 王云琪

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