初一语文 第一次月考试卷分析

学期   第一次月考结束了，现将试卷分析如下：

   一、学生分析

     76班参考人数55。班均分79.81.作文均分40.44最高分98分，最低分64分，相差34分。本次试题满分120。本班90分以下7人，占13%，80——90分22人，占40%，72分-80分17人，占31%，不及格9人，占16%。从此数据可看出本班学生的成绩呈“枣核”形，两头尖，中间大。尖子生少，差生也少。中等生占大多数。

二、试题分析

    1、本次试题共分三大部分：第一大题：语言积累及运用。（20分），一共有六个小题。前三小题分别考查学生对字音、字形、字义的掌握情况。其中对字义的解释3小题C选项：忠贞（旧礼教的一种道德观念）错误。“贞节”的“贞”应为此意。而此地的贞应解释为“坚定的信念”。庸俗（平常，不高明）应解释为“不高尚”。

    2、4、5小题均为课文原文填空。第4小题第‚小题是《我的信念》中的关联词“不仅……而且”，学生填成“不仅……还”的挺多，这是我的失误。本身从心里上忽视了这篇课文，所以教读时就没有作为重点讲读。

   ƒ小题仿写句子。理想是……，给船舶指引方向。

信念是________,________________.学生都写了，但是不合要求的多。

2、第二大题为阅读理解（50分）。共三个阅读文。第一个为课文原文《童趣》。考查项目有重点字解释、课文原句翻译、句子节奏划分、文言文语段赏析、一道开放性题共五项。失分主要在文言文语段的赏析。许多学生明白赏析是要做什么？只把句子翻译了一下，没有得分。其实赏析就是说出这句写得好，好在什么地方。也有同学做的很好。看来平时在这方面做的不到位。

后两篇为课外阅读文。各占18分、17分。学生得分也不是很理想。特别是第三篇阅读题，做的很不好。这时如何在平时给学生辅导阅读题是值得我们研究的问题。如何让学生的答案和标准答案意思相近。

三、作文。（50分）

有提示，半命题：假如__________。学生得分在40分左右。最高分47分。题目为《假如战争和灾祸远离人类》，这是提示中有的。学生选择了。也有的学生不从提示中选。而是自己想，假如我是一只小鸟、假如我有一支神笔。初一学生的思维毕竟有限。看看高分作文，首先是立意高。

四、今后的措施：

    1、重视字词教学 ，字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。
2、提高阅读能力，从试卷结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。

3、激发习作兴趣，学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
4、丰富语言积累，积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累。课外的积累，则可组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。