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第四单元教学简案人教初中语文七年级（上）04

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-07-30 21:21:16

方案二

教学角度：课内外结合——围绕着一个话题，了解人类探索未知世界的历程，丰富学生的想象能力。

主要教学步骤：⒈导入激趣：这节课，我们来说一说月亮的昨天、今天和明天。⒉广泛搜罗资料，进行口说活动：①从书上摘取或自编，列出有关月亮的谜语三个以上。②准备一个或多个关于月亮的传说与故事，主动说一个给同学听，然后要求同学也回报一个，并将大致的情节做一个简单的文字整理。③选整理出带“月”的古诗词句子，全班同学来比试，看谁多谁准确。⒊研读课文。①快速阅读课文，概括课文内容。②开展口述活动。请学生对登月全过程作跟踪报道。⒋创设情景，展开想象：①二十年后，你驾驶着宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……②21~22世纪，人类将移民月球，建立地球村。你是其中的建设者之一……

《山市》教学新点子

方案一

教学角度：语言积累课——收集文中的语言材料，丰富知识储备。

主要教学步骤：⒈引导诵读，读准字音，弄懂文意。⒉学生自读，分析结构，明了画面。⒊分组讨论，体会语言特点，并积累语言材料。①记读文中的生字词。②摘抄文中的四字结构的词语。③在书上圈出表示时间的词语。④在书上标记比喻、排比句。⒊选句竞背，用积累下来的词语描绘美丽神奇的山市。⒋积累相关的知识。①“山市”形成的科学原理。②收集有关山市或海市蜃楼的故事。③读读蒲松龄的其他文章，了解其创作风格。

方案二

教学角度：五步朗读法——初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪。

主要教学步骤：⒈通读全文，识字断句。①识记生字词。②断清句层次。③难句找出来。⒉逐词逐句，通懂其义。①读注释理解词语。②读句子翻译全文。⒊读出结构，质疑讨论。①分析文章的结构。②讨论结尾的作用。③揭开山市出现之谜。⒋分组竞读，想象画面。①教师示例绘景。②学生再造山市景象。⒌选句竞背，拓开延伸。引导学生阅读自然小品。