苏教版八年级下册·我们的知识是有限的·教学设计

明确：鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。

2、文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?

明确：人们的知识是有限的。

3、现实生活中你还知道哪些发声方法?

明确：吹口哨、吹树叶。 (只要符合题意即可。)

4、本文运用这个事例有什么好处?

 明确：使文章通俗生动而又寓意深刻。

① 

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