语文八（下）综五：古诗苑漫步（2课时）教案

 　　唐朝的月亮是从你的诗中升起的，升起了就不曾落下，光轮一直照亮了二十世纪的天空。

 　　你常把皎洁的月光兑在酒中喝，喝得酩酊大醉，然后去写豪放的诗。后人读你的诗，也难免一醉。

 　　终于为月亮殉情了，这墓，是你捞起的江中之月半轮吗？

 　　你将衣冠留下这里，你的一身傲骨呢？

 　　活着，你站立的身躯不曾做权贵的龙头拐杖；死了，你也将傲骨赠予诗。

【教后反思】
　　这样宽广的活动主题，在有限的四十五分里走马观花式的浏览一遍，对学生情感、态度、价值观方面的影响是毫无熏陶可言的。培养学生对中华优秀传统文化的热爱那是更渺茫的事了。怎么在有限的时间里，使学生最优化的吸收，才是我值得去深思的。我想重点放在学生对诗的自主感悟，学生与学生之间的平等对话，交流思想，以点带面，是教学中首当其冲。因此，从设计到实施，我始终遵循这一思路。
　　现在提倡以学生为主体，学与教应当以“一切为了学生的发展”为宗旨。时代的变革，迫切的要求教学人性化、人文化、平等化。关注学生的平等化的交流、人文化的对话、自主感悟，放飞学生的思想，让学生学会学习才是刚出壳的我应沿寻的目标。

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