人教八下教案 八下第一单元写作训练

走马初中2011级单元写作指导之一

陈德荣  罗化清

【文题呈现】

母亲，是孩子的人生导师。孟母三迁，缔造的是一位先哲；岳母刺字，造就的是一位英雄。一位优秀的母亲，总是给予了孩子良好的教育与优秀的影响。母爱其实很简单，也许就在一个眼神、一次微笑中，也许就在一连串的唠叨中，也许就在一次严厉的责罚中……

请以“我的母亲”为话题，写一篇作文。

要求：①以朴素生动的素材表现人物，力求多侧面刻画出生活中母亲的鲜明形象；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字。

（此为人教八下第一单元写作训练）

【写作导航】

一．枝枝叶叶总关情

俗话说，巧妇难为无米之炊。一篇文章，若没有材料去体现，只不过是镜中月、水中花罢了。“我的母亲”这个话题，要求叙写出生活中母亲的本真形象，宜从极细微的事中捕捉到母爱的醇香。如：上学时的目送，放学时的眺望，生病时的愁容，外出时的唠叨，吃饭时的夹菜，夜凉时的掖被……所有这些极细微的小事，只要我们用心感受，那母爱的呵护就会时时刻刻萦绕在我们周围。

二．云想衣裳花想容

写人物要做到形神毕肖，呼之欲出，通常采用描写来刻画人物。借助描写来刻画母亲，要注重描写的综合运用，恰当地运用修辞手法，使人物形象更加鲜活；同时描写要注重生活化、情景化、立体化、动态化，力求在鲜活的生活事例中展现人物。

三．语不成风死不休

文章应形成一定的语言风格，或庄或谐或雅或俗。日常生活中的农村母亲，多为等闲之辈，她们普通得山上之石，涧中之水。一般而言，写她们宜选用质朴温婉的语言。另外，语言之中应蕴含感情，以饱蘸感情的语言来叙写她们。

【优秀作文】

妈妈的唠叨

重庆市万州区走马初中  叶敏

在我的记忆深处，妈妈是鲜明的唠叨型的。一年三百六十五天，唠叨像长了翅膀一样的跟随着我，没完没了。“敏，东西都带好了么？”“要吃早饭，衣服要穿好”“在校要听老师话，别和同学闹别扭”“路上小心些，水大了不要直接过河，从桥上绕着行。”这些话，一天天，一月月，一年年，重复了千万次，我都滚瓜烂熟了。

我清楚的记得，那是一个寒冷的冬日，我因怕冷迟迟不肯起床，赖在被窝里享受着温暖。时针无情的指向了7：00，在妈妈的紧急催促下，我翻身爬将起来，穿好衣服冲下楼去，你在一旁盯着我，吩咐起来：“别慌，雷公不打吃饭人，催工不催食。吃点早饭，不然会犯胃病的。”我回了一句：“不吃了，晚了！”说完，抓起书包就向学校狂奔。你紧跟在后，寒风里飘来你的一串唠叨：“这孩子，不吃早饭哪行呢？敏，天冷，注意别着凉……”跑到学校，早自习的钟声刚好敲响。我气喘吁吁的坐到位置上，拿出课本，开始了早读。可过不了多久，我的肚子“咕噜咕噜”直打鼓，真饿呀！我放下书本，无力地趴在桌上，手捂着肚子，一副狼狈的样子。老师见了，关切的问道：“叶敏，怎么啦，肚子疼吗？要不要去看医生啊？”“不用不用，一会儿就没事了”我慌忙说道。我心里想：如果真的去看医生的话，医生会发现我没病的，老师也会纠缠不休问到底。当我被迫说出赖床不起而没吃早饭，那多不好意思啊！我低着头支撑着，好不容易挨到下自习课的钟声响起。哎！不吃早饭的日子真难熬呀！我仔细地搜遍了衣兜，一张角票也没有，真糟糕！这时，楼道上传来同学们的叫嚷声：“叶敏，叶敏，你妈找你来了。”我赶忙走过去，“妈，我在这儿！”妈妈向我急急地走来，手里提着几个包子。“哎！你这孩子，叫你吃早饭你不吃，饿坏了吧？拿着，趁热吃了。你爸还在街上等我呢，要不是碰上赶集，我才没工夫给你送早饭呢……”我妈一番数落之后，丢下一个白眼就走了。我当时震住了，等我回过神来，母亲已经走远了，背影渐渐的隐没在人丛中。我拿着包子，温暖烙在了我的心上，幸福的滋味弥漫于我心田。

从那以后，我不再厌烦妈妈的唠叨声了。而今，我已豁然明白，唠叨声里是无穷无尽的关爱。我是荷花，母亲就是荷叶，给我呵护；我是禾苗，母亲就是阳光，给我温暖；我是焦土，母亲就是甘泉，给我滋润。母亲啊，我愿你的唠叨伴我一生。

简评：本文以母亲的唠叨作为主线贯穿全篇。字里行间均是母亲絮絮不止的唠叨之声，但句句唠叨之中却饱含这一位慈母对女儿的关切、怜爱。中间叙述了一件“我”因迟到不吃早饭上学，母亲送包子给“我”的典型事例。上学前有唠叨，送包子时又是唠叨，形象地展示出一位农村妇女对孩子朴实无华的关爱之情。结尾借物抒情，以表达对母亲的敬意和赞美。

妈妈，我想对您说

重庆市万州区走马初中  向晓清

妈妈，我想对您说！

您的确是一位称职的母亲。您日日夜夜地为我和弟弟操劳，这我知道；“风里来，雨里去”，您有忙不完的农活，我更清楚。但您可知道，我也有过怨恨您的时候。

那天早上，我们都出去干活去了，唯有弟弟呆在家里睡懒觉，很久才起床。起床后，他把缸里的水舀出来泼得满地都是，一把好端端的椅子也被他弄得七破八块。最可恶的是，我的书全让他给撕破了。家里翻了个底朝天，一片狼藉。当时，我从坡上回来看到这一幕，气得差点发疯。而你回家，却连一句重话也没对弟弟讲，妈妈，你自己说说，您这是在为弟弟还是在害弟弟呢？

不过，恨归恨，爱归爱。在我心目中，我也还是挺爱您的。

就拿前不久的中期考试来说吧。那次，我考得很糟糕，离您定的目标还远得很。我知道您对我的期望很大，我已做好回家挨罚的准备。当时我以为回家后，您会狠狠的骂我一顿，甚至打我。但令我意想不到的是，您不知从哪里得来的消息，已知道了我的成绩，我一回家，您当没什么事一样，只是关切的对我说：“考差了别灰心。下次再努力，争取考好点不就行了。”我听了连连点头，悬着的一颗心一下子轻松了许多。

一个人的爱好是谁也阻止不了的。我天生爱唱歌、爱运动。而您心情不好的时候老爱对我发脾气，数落起我来套是一套的：“哼、哼、哼，成天就在哼，你是有什么比人家好呢，还是比人家强？经常就在哼，让人听着就烦。”您说，您这样说，妥当吗？，快快乐乐不好些，未必您非得让我养成孤僻内向的性格才甘心。我可不愿这样。我经常在家跳，看起来跟疯子一般。每当您看见就说：“女孩子家，应该斯斯文文的，你看你一天成个什么样子，哪点还像个女孩……”我承认我的确不像个女孩子，可我天生就像一个野小子，学不来半点斯文，天生如此，这由不得你我，您又何必强人所难呢。

妈妈，我希望您在我不出格的范围内给我一点自由成长的空间。如能这样，我就太感谢您了。另外，弟弟的教育要从严，可千万别惯坏了他，须知：“小时不育,长大成朽木。”“溺爱”可是“温柔一刀”哇。

妈妈，别只顾拼命干活，要保重好自己的身体。妈妈，您的关爱使我感到幸福。在这里，我只不过想把自己心里话掏给您，希望您理解我，支持我。要知道，有您相伴，才会有我幸福的成长。

简评：此文采用第二人称，向母亲倾诉自己的心声，字字句句发自肺腑，显得情真意切。既有对母亲溺爱弟弟的不满，也有对母亲宽容理解自己考试时的肯定，还有对母亲执意改变儿女性格爱好的不满。行文跌宕起伏，抑扬有致。可贵的是，作者独辟视角，巧妙展示出一位勤劳、威严，但又有偏袒之心的农村去形象。

我的母亲

重庆市万州区走马初中  张  椋

岁月，从她的黑发中流过。昔日院坝里的树苗已长成参天大树，而今的母亲却已日渐衰老，青春不再……

小时候的我，十分顽皮，是个不折不扣的野丫头，成天和男孩子们疯在一起，院落里时时回荡着我和同伴们的嬉闹声。记得有一次，我和一群孩子在一块坡地里玩闹，那块地刚刚栽下一片嫩嫩的烟苗。过家家时，我们便将满地的烟苗全拔了。日落西山，那块地的主人就找上门来，对我们院里这群野孩子说：“你们之中谁拔得多些?说了有糖哦！”躲在一旁的我竟然冲口而出：“我拔得多些!我拔得多些！”同伴们直吓得大气都不敢出。其结果是糖没有得到，倒惹得大人们哈哈大笑。

晚上，回到家里，母亲铁青着脸，叫我到她跟前，喝令我跪下，顺手抄起旁边的竹条儿，“啪啪”几声，竹条儿全落到了我稚嫩的小手上。我疼得哇哇大哭起来。母亲厉声训斥道：“谁叫你干坏事的？那么大一片烟苗全让你给毁了，人家不心疼么？以后你要再敢这么做，当心我剁了你那只使坏的手！”年幼的我不停地抽噎着，她那连珠炮似的话语让我感到毛骨悚然。从那以后，田野里便少了一个小女孩的大呼小叫……

这是我平生第一次挨打，而后便是母亲的唠叨与我如影相随了。

刚上初中那时，一周才能返家一次。周末到了，母亲的唠叨也就到了。刚回到家里，气还没喘过来，母亲的唠叨已经飘然而至：“这周的钱又花光了吧！像你这样大手大脚，谁家供得起你哟？你以为我们家是开银行的，真是不知当家苦！这哪像你那顾家的姐姐……”无穷无尽的字眼从她那张大嘴里蹦出来，令人难以躲避。我认为受了委屈，便朝母亲吼道：“你懂个什么？我没有糟蹋钱，买的都是必需品，至于零食，我压根儿没沾边，不信你算算，车费、生活费……”之后我便气冲冲的上楼去了。上了楼，还隐隐听到母亲不停的抱怨声。

可一到周日返校时，母亲又像是变了一个人似的。我离家时，母亲迫不急待地塞给我一大把零零碎碎的钞票，一大堆的唠叨又来了。“记着，到了学校要加衣服，饭要吃饱，晚上别打被子……”

这就是我的严师，也是我的慈母。

曾记得，当我卧病在床时，是她日夜守护在我的床前，一勺一勺地喂药喂饭；也曾记得，多少个周末，她都在家中为我备好一桌可口的饭菜；还曾记得，当秋风吹落了秋天里最后一片落叶时，母亲早已为我缝好了一件毛衣。而今看着母亲那头上悄然生出的白发，额头上平添的皱纹，我已深深意识到，母亲为我们这个家已透支了青春。

作家真好，可以用清丽的文笔感恩母亲；画家真好，可以用五彩的画笔来勾勒母亲；音乐家真好，可以用跳动的音符来歌唱母亲。可我什么都不是，只能用这朴实而笨拙的语言来记录我平凡的母亲！

简评：这是一篇典型的叙事之作，借写自己童年时糟蹋烟苗一事，显示母亲对孩子的严格教育，而后铺叙了生活中的几件细微之事，以表现母亲的慈爱，从而塑造出一位恩威并存、严慈兼备的母亲形象。语言平实，感情真挚。