苏教版九年级上册·桃花源记·教学设计（含练习）

5、  来研读理解

学生在读课文，小组合作完成下列问题

（1）    渔人发现桃花源的原因是什么？

（2）    渔人从口入，看到了桃源怎样的美景？提示有自然美景，也有生活美景

（3）    渔人至桃源，村人如何对待他？反映了桃源怎样的社会风尚？

（4）    源人为何来到桃源？不复出的原因是什么？请找出具体的句子并作分析。

（5）    桃花源人为什么对渔人说

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