黄山记 教案 第1课（粤教版必修三）

2、领略本文写景的方法：华美如诗的语言，丰富的联想和想象；正面描写与侧面描写相结合；调动多种感觉器官，比喻排比的修辞手法等。

【教学重点】
1、通过不同角度的描写，运用多种描写手法，展示黄山“奇”“美”“险”“峻”的特点。
2、结合多种表达方式，形散而神不散地表现中心的精巧构思。
【教学难点】
能准确提炼文章主旨，明确各部分内容之间的联系及对表达主旨的作用。
【教学方法】
整体感知与引导精读相结合
【教学课时】
2课时
 
                                   第一课时
一、导入新课
    展示黄山图片（多媒体装好即用）以及“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的诗句，引入对黄山的介绍： 黄山（Huangshan Mountain），中国风景区之一，世界游览胜地，位于安徽省南部黄山市。秦时称黟山，唐天宝六载（747）唐明皇敕名黄山。1990年被联合国教科文组织列入“世界文化与自然遣产”名录，蜚声中外，令世人难忘。

黄山集名山之长。兼具“泰岱之雄伟”、“华山之峻峭”、“衡岳之烟云”、“匡庐之飞瀑”、“雁荡之巧石”、“峨嵋之清凉”，明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山，赞叹说：“登黄山天下无山，观止矣！”又留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。黄山还兼有“天然动物园和天下植物园”的美称，黄山气候宜人，是得天独厚的避暑胜地。

历代文人学者多来此游览，并留下了诸多名篇，唐释岛云《望黄山诸峰》“峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。峭拔虽传三十六，参差何啻一千余。浮丘处处留丹灶，黄帝层层隐玉书。终待登临最高顶，便随鸾鹤五云车。”宋代朱彦《游黄山》“三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙” ；清代魏源《黄山绝顶题文殊院》“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞”； 当代游国恩《黄山奇看古仙都》“黄山奇看古汕都，寰宇名山总弗如。拔地峰峦雄岱岳，浮空云海胜匡庐。”今天就让我们一起跟随当代诗人、报告文学作家徐迟走近黄山，口味当代写景名篇《黄山记》。
二、检查预习

1、作者简介：徐迟（1914～1996）浙江省天兴人。现代诗人、报告文学作家。原名徐高寿。他前期作品有诗集《二十岁的人》，散文集《美文集》；解放后，写有特写集《我们这时代的人》、《庆功宴》，1978年写的报告文学集《哥德巴赫猜想》是献给全国科学大会的厚礼。
2、个别朗读，掌握字词。
煞费苦心：辛辛苦苦地费尽心思。  皖：安徽的别称。  悭吝：过分爱惜，舍不得拿出自己的（东西）。  糗（qiǔ）：干粮。 卓越：非常优秀，超出一般。 卓绝：超过一切，达到极点。  狭仄（zè）：狭窄。  诡奇：奇异。  摺（折）皱：折缝。 

三、整体感知

参照阅读提示，讨论概括各部分写作的主要内容，给每一部分拟个8字以内的字数相同的小标题。
明确：（内容大意）第一部分：大自然精心安排黄山胜景（介绍黄山的概况）；（黄山胜景天造就）
第二部分：回顾古人攀登黄山的历史；（千古黄山几人登）
第三部分：记叙从温泉宾馆至天都峰顶的历程；（攀登天都寻常事）
第四部分：在天都峰顶所见的奇观。（天下奇景数黄山）
四、主旨探究

1、  本文三四部分可独立成章，一二部分是否可有可无？

如何把握散文的主旨？方法一：找议论抒情的语句，一般出现在文章开头结尾处。

找找本文的议论抒情句：解析：1. 大自然是崇高、卓越而美的。（总领文章第一部分，赞颂大自然的崇高伟大。）

2. 如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。（通过今昔对比，盛赞当今的时代与社会，也表现了人对自然的认识随着时代与社会的变迁而变化。）

３．“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。”（点明文章主旨，赞美这能使“绝处已经逢生”，能让“少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代，激起人们对祖国的壮丽河山，对社会主义新时代的热爱。）

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