1.3瓦尔登湖 教学设计2(粤教版必修三)

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2014-06-07 12:43:24

我们大都知道我国有3千多个湖泊,能很顺口地列举出我国的那些大湖泊:里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖……但我们不一定知道美国有一个瓦尔登湖,也不一定读过跟这个湖泊有关的文字。让我们来读读美国作家亨利·梭罗的《瓦尔登湖》。走进这本书,我们会仿佛置身于瓦尔登湖畔,为那美妙的湖光山色所陶醉。瓦尔登湖的四季风光、黎明傍晚、阳光雨丝、游船鱼虾、树木花草、飞鸟走兽,还有那个特立独行、离群索居的年轻人的身影,以及他那宁静的心境、恬静的生活、智慧的思想,会深深地感染我们。

捧读《瓦尔登湖》,不少人会为梭罗那朴实美好的文笔,以及对大自然深入的观察与深刻的思考所折服。作者的平民意识,他的躬身耕种、采果垂钓的体验,俭朴的生活态度,让人深深感动。他为人们营造了一种真实的世外桃源意境,类似我国陶渊明笔下的桃花源,但相比之下,它更博大、深刻、积极,让人体会到一股向上的精神,感悟到生命的意义,也对美与宁静、对人与大自然的关系有了一种真切而深切的体味。

梭罗有些议论很精彩:要是没有衣服,人们的相对身份还可以保持吗?这是一个有意思的问题。要是没有衣服,你能够准确地告诉我,文明人中谁是属于最高贵的阶层吗?”“许多国王疯狂地保留了大量经过仔细雕琢的石头,希望使自己永恒,假如他们用这些心思来雕琢自己的思想,又会如何?一件合乎理性的事情比高大的纪念碑更值得纪念。我们读到这些闪烁着智慧火花的文字,心灵会一下子豁亮起来。

 

 [听课之前想一想]

①你会有跟众人一样的亲近大自然的欲望吧?

②让我们回味一下我们在大自然的环抱中曾经产生过什么样美好感受。

③我们肯定想了解睿智的人从大自然中获得的不同寻常的美好感受吧?

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与孤独结伴的作家

美国作家梭罗,1817712日出生于美国马萨堵塞州康科德城,1833-1837年就学并毕业于哈佛大学,1838-1840年在家乡执教两年。然后他住到了大作家、思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生家里(1841-1843年),当门徒,又当助手,开始尝试写作。1845年,他拿了一柄斧头,跑进了该州无人居住的瓦尔登湖边的山林中,独居到1847年才回到康城。1849年,他写了一本叫作《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的书。1854年,《瓦尔登湖》这本文学名著出版了。本书开始的时候反响并不大,但随着时间的推移,它的影响越来越大。他于1862年病逝于康城,终年44岁。他留下了《日记》39卷,已有多种版本和选本问世。这位美国作家,被公认为是与孤独结伴的作家。

书中有梭罗的题词:我并不想为沮丧写一首颂歌/倒是想象在自己的栖所报晓的雄鸡/劲头十足地夸耀/哪怕只是为了提醒我的邻居。

梭罗的研究专家哈丁指出:《瓦尔登湖》至少有五种读法:1.作为一部自然的书籍;2.作为一部自力更生、简单生活的指南;3.作为批评现代生活的一部讽刺作品;4.作为一部文学名著;5.作为一本神圣的书。

另一位研究专家乔治·艾略特指出:《瓦尔登湖》深沉而敏感的抒情是一本超凡入圣的好书。

哈丁提醒人们,可以把《瓦尔登湖》当作一种19世纪的《鲁滨逊飘流记》来阅读;并认为《瓦尔登湖》是现代美国散文最早的榜样。梭罗深信如果人能专注于乐观,就能在人世间创造出一个美好的世界,而且他相信人类美好的未来。把《瓦尔登湖》作为神圣的书来读的人,无疑关注了《瓦尔登湖》中人类灵性恢复这个主题。

 

l 描写湖光山色诗文共赏

岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。(唐·白居易《题岳阳楼》)

未到名山梦已新,千峰拔地玉嶙峋。幔亭一夜风吹雨,似与游人洗俗尘。(唐·李商隐《初入武夷》)

见说仙人此避秦,爱随流水一溪云。花开花落无寻处,仿佛吹箫月夜闻。(宋·辛弃疾《游》之一)

泛舟南北两湖头,到处青幽不用求。水碧山青宜入画,游人欣赏愿勾留。(当代·董必武《游镜泊湖》)

武夷三十六雄峰,九曲清溪境不同。山水若从奇处看,西湖终是小家容。(当代·郁达夫《南游吟草》)

 

诵读文本·整体感知

1. 补充注音、释义

[tǔn]飘浮在水里。 []鱼类的运动器官,由刺状的硬骨或软骨支撑薄膜而成。 [水蝎xiē] 一种节肢动物。[ìj]多年生草本植物。 [虚掷zhì]白白抛弃。 [黑魆魆]形容黑暗。 [深邃(suì)]深远。

2 感知文本内容

本文是写景散文,描写瓦尔登湖的景色,在写景中穿插叙事、议论、抒情。

文章第1段用一句话领起写景内容:一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。下文的写景文段,就是着力描写湖的表情、姿容。

2345段集中笔墨写景,主要描写湖光山色和湖面小生命的活动,顺次写了一个平静的九月下午的湖景和十一月中的一个下午的湖景。前者,有远景全景和近景小景的描绘。后者,主要写小鲈鱼的嬉戏场面。

6789段转入叙事,写了两个老年人在瓦尔登湖的见闻和作者在瓦尔登湖的见闻,前者略写,后者详写。

全文在写景和叙事中穿插抒情议论。抒情议论涉及三个方面的内容:1、赞美瓦尔登湖;2、思考人生课题;3、鞭挞丑恶现象。

l   画出结构简图

行文内容: 写景(穿插议论抒情)→  叙事(穿插议论抒情)

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