《汉家寨》教案 高中语文优质课获奖课例

明确：作者坚守的是在荒凉悲绝的境地中衍生出来的一种坚忍不拔的生命力，是我们民族的文化传统。

环节四：拓展延伸

    其实，我们周围也有很多坚守的故事。你也一定看到、听到过很多这样的故事，甚至你的心中就深埋着一个关于坚守的故事，那就说出来，让我们大家一起感动吧。

学生讲述他们心中的坚守，教师适时点拨。

可能会出现：

     1、友情的坚守。送你一句话：人生得此知己足矣。好好珍惜你们的友谊。

     2、母亲的坚守。这让我想到了另一个母亲，姚厚芝。她是今年的感动中国人物之一 。从她那里，我懂得了，坚守是一种力量。

教师小结：坚守是一种力量

 《北京爱情故事》里林夏对于爱情的坚守让无数女生心疼，《士兵突击》中许三多的坚守则激励了无数男生；格桑德吉坚守的，是对家乡孩子的爱；而黄旭华的坚守，则是对于国家的爱。他们坚守的其实是一种原则，一种信仰，一种感情，而正是这些坚守让我们少了几分抱怨，多了一些努力；少了几句指责，多了一些宽容；少了一丝浮躁，多了一些单纯；少了压抑，多了坦然。

环节五：作业

桃花源阡陌交通，汉家寨却如一枚被人丢弃的棋子；桃花源人“黄花垂髫”“怡然自乐”，汉家寨人一老一少，孤独贫穷。然而作者却说：无论到哪里，我总是倔强地回忆着汉家寨，仔细想着每一个细节。

桃花源和汉家寨属于不同的“绝境”，但它们都可以成为你我精神的栖息地。你心中的精神家园是什么样子的呢？请写出你心中的“桃花源”或者“汉家寨”吧。

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