【第一册】第一单元导学

    ⑥表情手势。
 

    现代诗三首
 

    1．诗人简介
 

    徐志摩(1896～1931)，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人。代表作：诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。《再别康桥》是他最重要的代表作，使他获得巨大声誉。
 

    闻一多(1899—1946)，本名家骅，湖北浠水人。现代诗人，学者。代表诗集《红烛》、《死水》。闻一多要求新诗具有“三美”，即音乐的美(音节)，绘画的美(辞藻)，并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)。
 

    穆旦，原名查良铮，浙江海宁人，中国现代派诗人，翻译家，代表作《赞美》、《诗八首》。
 

    2．《再别康桥》的情感诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。徐志摩留学英国的两年是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，
 

千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。于是诗歌的第一节，便三次用了“轻轻的”，这个形容词，显得节奏轻快，旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤的基调。接下去二、三、四节，直接描写了康桥的迷人景色，表现了诗人对康桥的具体感受和留恋，“河畔的金柳”，像夕阳中的新娘，对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔。“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵。“天上虹”倒映在清泉中，二者交相辉映，康河更加美丽；而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤。大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想，现在再返康桥，重新寻梦来了，(“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗人对康桥记忆之深重。)于是诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，“满载一船星辉”，在星空中“放歌”。是回忆，也是憧憬，诗人不能自已，感情达到了沸点……然而毕
 

竟是梦，星辉终究不能长存于天际，离别是注定了的。(从上节的寻梦，回到离别的现实中，一个但字表现出心绪的转折与起伏，在缓缓的总体情调中又造成一种变化的跌宕感。第四、五、六段的段首和段尾之间暗用顶真手法，使之诗意上有一次呵成的效果。)现实使诗人的歌声降下了调子，只能吹起笙箫。而草木有情，“夏虫也为我沉默”，整个康桥都寂静了下来。这里交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。最后，诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻的招手，作别西天的云彩”洒脱，毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一在一起。这首诗感情真挚，意境深邃。诗人很懂得主观情绪和客观景物的和谐融合。他笔下的康桥是有生命有灵性的，带有诗人柔和飘逸的风度，与诗人的感情融为一体。而诗人的情怀又不是直白的显露，它是热烈而有分寸；淡淡起头，又淡淡结尾，却包含了多少复杂情绪，使人产生丰富的联想和回味。。
 

  3．《死水》的“三美”  (1)音乐美：全诗5节20行，每一行都是9个字，且每节第二行和第四行押韵。它的每一句诗都有四个停顿，构成四个音节，字数不尽相等，却有着严整的格律。因为全诗都保持了这样一种音节结构，每句都以双音节词收尾，再加上每一个诗节变换一个韵脚，所以读来音调格外和谐，节奏感强，富有音乐美。
 

    (2)绘画美：诗中运用了许多富有色彩的语词和物象，并以词藻的绚丽多彩反衬了内容之丑，使“死水”的面目越显可憎可厌。所用的语言色彩却十分鲜明。诗人由一沟腐臭的死水引发了诗的灵感，但并没有直接描写死水的丑恶，反而用尽“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”“绿酒”“珍珠”等绚丽之辞，竭力写出这沟死水的美。然而，强烈的审美反差，使人感到越是写死水的美，就越能体味到它的丑。这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的“罗绮”，有鲜艳照人的“云霞”。这些艳丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”。
 

  (3)建筑美：全诗5节，每节都是4行，每行都是9个字，方正划一，显示出了节的匀称和句的均齐，既有外
 

形的整齐感，又有内在的韵律感。
 

  《死水》为建立新诗的格律和形式作了严肃的卓有成效的探索。
 

  4．《赞美》的农夫形象
 

  本诗写于1941年，是抗日战争最艰苦的时期，这首诗呈现出了我们民族所经历的灾难。
 

  诗中塑造了一个农夫形象，这个农夫是千千万万中国人的缩影，他们勤劳有忍耐力，安于苦难，但面对侵略，义无返顾走上反抗的道路。诗人要赞美的就是中华民族的反抗精神。
 

考点探秘
 

诗歌鉴赏是阅读文学作品能力的一个方面，要求通过学习本单元的诗歌，掌握鉴赏诗歌的一般方法。
 

    新诗鉴赏的重点是理解诗歌的意象、把握诗歌的意境，并对诗歌表达技巧如象征、比喻、排比、等手法的把握。
 

  鉴赏诗歌的第一步，就是要了解作者、看懂标题。
 

  了解作者的生平经历、思想观点、写作风格，对准确理解诗歌大有帮助。所以，大家应对名家的有关文学常识尽可能多地了解一下。
 

    其次，要读懂诗人选择了哪些意象，这些意象都是什么意思，以此为切入点，细细品味，总能体会出诗歌的意境，把握住诗歌的内容。
 

    例如，2000年的考题《金黄的稻束》中有两个意象，一是“稻束”，一是“母亲”。稻束是劳动成果，母亲是创造劳动成果的人，对这两个意象的关系把握准确了，就不难理解诗意了。
 

    又如：《死水》通过对“死水”这一具有象征意义的意象的多角度、多层面的谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。诗中的“一沟绝望的死水”是半封建半殖民地旧中国的象征。诗人抓住死水之“死”，先写死寂、次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。

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