《劝学》学案（鲁教版必修1）高一语文

1  劝学
课标解读
课标要求 学习目标
1．培养能够阅读浅易文言文的能力。
2．掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 1．掌握文中出现的实词、虚词、一词多义、 通假字和文言句式等。
2．学习本文比喻论证的手法，掌握比喻论证的特点。
3．了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述，明确学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”、“专心致志”的道理。
教学策略
教学目标
1．体会学习的意义和学习应持有的态度。
2．积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”等12各文言实词，“于、者、而”3个文言虚词和文中出现的通假字的意义和用法。
3．学习比喻论证的手法，掌握比喻论证的特点。
聚焦重点
1．掌握文章出现的重要文言实词和虚词的意义和用法。
2．理解文章中比喻论证的方法和作用。
3．了解文章中出现的比喻的本体和喻体之间的关系。学习正面设喻和反面设喻相结合的写法。
教学建议[]
1．抓住文眼，定好教眼。中心论点是本文的文眼，它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性和逻辑性，这是本文的教学难点；比喻的含义和内在联系以及比喻论证，这是本文的教学重点。抓住提示论点的关键语句和用以论证的比喻，不仅可以明确本文论点和论证方法，揭示作品的写作特点和思想性，而且一些文言词句的重要意思也可迎刃而解。
2．把本文的教学难点和教学重点与分析段落层次结合起来分析，以利于学生理解论述的角度和设喻的几种形式。
3．要求学生重点掌握文言实词、虚词，先指导学生借助注释、工具书，结合课文语境，理解其意义和用法，然后通过课堂点拨、补充练习以及熟读、背诵等反复训练，切实巩固掌握。
4．引导学生有意识地注意文言实词的古字通假、古今异义、单音词和双音词等现象。
自主梳理
1．通假字
輮使之然也(     通      )
虽有槁暴(     通     ，    通     )
知明而行无过矣(    通     )
君子生非异也(     通      )

2．一词多义
①君 子生非异也（           ）
②蛟龙生焉（             ）
①骐骥一跃（             ）
②用心一也（           ）
①非利足也（           ）
②金就砺则利（           ）
①则知明而行无过矣（           ）
②神明自得（         ）

3．词类活用
①君子博学而日参省乎己（日：                  ）
②上食埃土，下饮黄泉（上：               ；下：                ）
③假舟楫者，非能水也（水：                   ）
④假舆马者，非利足也（足：                   ）
⑤登高而招（高：                ）
⑥积善成德（善：                ）

4．古今异义
①君子博学而日参省乎己（古义        ，今义        ）
②声非加疾也（古义      ，今义        ）
③假舆马者（古义      ，今义        ）
④蟹六跪而二螯（古义       ，今义            ）
⑤金就砺则利（古义        ，今义          ）
⑥用心一也（古义       ，今义          ）
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