《李清照词二首》学案

【学习目标】

一、知识教育目标

1．了解李清照的生平与创作，了解作品与社会环境、个人遭遇的关系。

2．鉴赏李清照作品的婉约派风格。

二、能力培养目标

1． 体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。

2、学习两词寓情于景、层层渲染、叠字的写作手法。

三、德育渗透目标

在词的艺术境界中陶冶美好的感情。

【学法指导】诵读品悟   展示点拨探讨

【课时安排】一课时

【知识链接】

1、李清照和“闺怨词”

唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是代替妇女说话。男性代替妇女来表情达意，总归是隔着一层。李清照是词史上一位重要的女作家，她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界，是说自己要说的话。所以，她的出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。读李清照词的着眼点要反复品味词人细腻的情感。

2、写作背景

这里所选的两首词分别为李清照前后两个时期的作品，它们反映着李清照不同时期的生活与心态，呈现出不同的韵味、格调。《醉花阴》写于前期。丈夫游宦在外。《声声慢》写于晚年，国破家亡。

（一）时间                          李清照大事记：

1103-1126    与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁幸福的日子。

1127年：    金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。

1129年：    赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世， 终年49岁，李清照时年46岁。

1130年：    李清照为赵明诚解不白之冤，跟随皇帝在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。

1131年：     卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。

1132年夏：    再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。

1134年：      整理完成赵明诚遗著《金石录》。

1155年：      李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。

【学习过程】

问题引领：李清照前后期作品抒发的感情有何不同？主要运用了什么表现手法？

一、        整体感知

自主探究：反复朗读，把握全词的感情基调

合作探究：寻找诗眼句，感受其深厚内涵

 二、品味意象  （寓情于景） 

1、哪些景物触动了词人的愁思？

2、任选一个描写典型意象的句子，品味其表达效果

三、赏析手法（叠字）

合作探究：.首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”

1、为全词奠定了怎样的感情基调？

2、十四叠字能否颠倒次序？

四、归纳总结——常见意象的特定内涵

酒的意象：

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”（曹操《短歌行》）

   “抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。”（李白《宣州谢眺楼饯别叔书云》）

   “艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”（杜甫《登高》）

   “长记溪亭日暮，沉醉不知归路。” （李清照《如梦令》）

   “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”（李清照《如梦令》）

雁的意象：

  “无可奈何花落去，似曾相识雁归来。”（晏殊《浣溪沙》）

  “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”（李清照《一剪梅》）

梧桐、雨的意象

“梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。”  （温庭筠《更漏子》）

“寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”（李煜《相见欢》）

 “而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”（蒋捷《虞美人》）

五、拓展延伸

 比较鉴赏：朗读《醉花阴》，思考

1、             两首词抒发的感情是否相同？

2、赏析：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。