高二年级 第二学期语文学科教学计划

课程标准的基本要求

根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计。

一、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

  高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。

二、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

要使学生掌握语言交际的规范和基本能力，并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。

三、遵循共同基础与多样性的选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

高中语文遵循共同基础与多样性的选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必须的语文素养。

教材体系内容分析说明

《唐诗宋词选读》选修：

《唐诗宋词选读》选修教材第1—6单元为唐诗部分。这部分精选了唐诗中的经典诗歌，按照初唐、盛唐、中唐、晚唐的顺序编排。通过这一部分诗歌的学习，让同学们领略唐诗的魅力，热爱我们民族文化中的瑰宝，同时培养他们诗歌鉴赏的能力。第7—12单元为宋词部分。同样，这部分精选了宋词中的经典词篇，按照时间的顺序编排。通过这一部分宋词的学习，让同学们领略宋词的魅力，热爱我们民族文化中的瑰宝，同时培养他们鉴赏的能力。

《现代散文选读》选修按照题材分类分为六个单元。通过现代散文的学习，让同学们饱经品质的陶冶，同时提高他们散文的鉴赏能力。

《语言规范与创新》按照知识点分为十个单元，通过这一部分的学习，让学生们懂得使用语言的规范。

学生学习情况总体分析

1、从学生入学基础来看，由于生源素质的总体下降，文化知识基础比较薄弱。

2、在较长的学习过程中，他们不仅没能打下扎实的学习基础也没有能够养成良好的学习习惯。

3、在总体情况不太理想的情况下，我们还有相当一部分学生学习比较认真，勤奋刻苦。

4、高二年级面临学业水平考试的压力，语文的学习被很多学生弱化，甚至部分学生放弃了这门学科的学习。

改进教学方法提高教学质量的措施

教师方面，注重自身素质的提高，在学习理论的同时，注重自身业务的学习，认真研究新课程。

1、狠抓基础教学。本届学生的基础相对来说比以往的学生要差一些，还有不少学生的基础非常薄弱，因此在平时的教学中还要关注基础知识的教学，注重基础知识的传授与检查。

2、积极运用多媒体进行教学。新课程注重学生的情感体验，因此整个备课组一致认为，应给学生以更多的学习空间，教师应该在这方面提供方便，而多媒体的使用恰恰是最好的方法。

3、相互之间经常听课、评课，毫无保留的提出自己的想法，相互促进，共同进步。

4、针对以前教学案的使用实际情况，全组成员经过讨论，设计了新的教学案，更利于教学，提高了教学效率。

课时

周次

教  学  内  容

教学案主编

教学案审定

1

1

《从军行》

王利

张成华

2

《从军行》

王利

张成华

写作指导及训练1

王利

3

2

《春江花月夜》

陆林华

林正岳

4

《春江花月夜》

陆林华

林正岳

5

《望月怀远》

施桂芳

王利

6

《山居秋暝》

张晓萍

张成华

写作指导及训练2

7

3

《燕歌行》

林正岳

张进

8

《燕歌行》

林正岳

张进

9

《梦游天姥吟留别》

宋春燕

王利

10

《梦游天姥吟留别》

宋春燕

王利

写作指导及训练3

王利

11

4

《将进酒》

张成华

林正岳

12

《将进酒》

张成华

林正岳

13

《菩萨蛮》

陈国翠

张进

14

《鹊踏枝》

张进

陈国翠

写作指导及训练4

15

5

《浣溪沙》

王利

陆林华

16

《浪淘沙令》

陆林华

王利

17

《踏莎行》

施桂芳

王利

18

《蝶恋花》

张晓萍

张成华

写作指导及训练5

王利

19

6

《苏幕遮》

林正岳

张成华

20

〈〈八声甘州〉〉

宋春燕

林正岳

21

〈〈八声甘州〉〉

宋春燕

林正岳

22

《定风波》

张成华

林正岳

写作指导及训练6