第八课《音乐短章》（教学设计） 上海版高中三年级第二学期

教学目标

1、  通过对文章主体脉络的剖析和把握，逐步理解音乐对人的具体作用。

2、  品读富有特色的词语和句子，通过赏鉴纪伯伦的语言特色，深入体会课文的深意。

说明：

本文是一曲热情洋溢的音乐颂歌，以独特的语言表达了作者对音乐的爱和对音乐本质的理解。全文自然分成四个部分，围绕着音乐与心灵的关系，从心灵出发解读音乐的种种魅力，分别揭示了音乐的特质；音乐是来自上苍的一种语言；音乐对人有振奋作用；音乐陪伴着我们的灵魂，和我们一起越过生活的各个阶段。四个部分紧密相连，逐层推进，思路清晰。

纪伯伦的作品语言极富特色，凝练隽秀的文笔、新奇俏丽的语词、大胆丰富的想象、生动别致的比喻、有力跃动的音乐节奏感等等，构成了热烈独特的“纪伯伦风格”。在教学中可以引导学生着重品味这种语言特色。

教学重点与难点

1、  重点：把握文章的脉络层次，理解音乐的作用，体会音乐对人生的意义

2、  难点：把握本文丰富的修辞手法及其作用；欣赏热烈独特的“纪伯伦风格”

说明：

本文如行云流水、逐层推进，语言清丽流畅，独具风韵，情感热烈，具有浓郁的抒情气息。教学重点设计为运用圈划等阅读方法，引导学生把握文本关键语句，归纳文章要点，从而理清文本思路，理解各个部分写作的侧重点。教学难点在于进入作者营造的艺术氛围，展开想象，把握文中运用的各种修辞手法并体味其具体作用；除此之外进一步从其他角度感受品味本文的语言特色。

教学过程

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