《汉语拼音字母表》活动课

（第二课时）

吉林市第一实验小学   侯莹

教学目标：

1、  记住汉语拼音字母表中的顺序，达到熟读成诵。

2、  正确区分字母表中的大小写字母，并能够一一对应。

3、  掌握音序查字典的方法和步骤。

4、  具有主动学习、主动识字的愿望，养成使用工具书的习惯。

教学重点：

记住汉语拼音字母表中的顺序，为学习音序查字法做好准备。

教学难点

掌握音序查字典的方法。

教学过程：

一、唱字母歌，复习汉语拼音字母表

二、活动贯穿，熟记字母表的顺序以及大小写的对应关系

1、  出示字母表

齐读字母表

开火车读

送礼物，连成小兔子

2、  摆卡片

学生在座位上摆手中的字母卡片，按照字母表顺序摆。教师强调摆成三排，前两行7个，后两行6个。

教师出示字母表大小写，让学生观察。学生发现摆的字母表少了小写。齐读一次。

3、  找朋友

三、翻一翻，找一找，学习音序查字法

1、  翻到字典汉语拼音索引，让学生去发现。（学生发现没有U  I  V；与字母表顺序一样）

2、  练习查字

伴   bàn  B  ban

出示字典中的字让学生观察发现，字旁边有解释、组词。

接着查了“静”、“开”

四、结束