17、小壁虎借尾巴

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-04-29 08:31:08

教学目标:

1、能正确认读本课“壁、虎”等9个生字,理解新词意思,会正确书写“河、借”等6个生字。

2、能抓住一些重点词,读出壁虎的难过、开心、懂礼貌的情感;能读出不同动物的说话语气。

3、通过本课的学习初步了解一些动物尾巴的作用,激发探索自然奥秘的兴趣。

重难点:

重点:识字、认字。

难点:引导学生抓住小鱼、黄牛、燕子的话,了解它们尾巴的作用,并能读出不同的语气。

教学课时数:两课时

                    第一课时

一、谈话揭题(课件展示:小壁虎在墙上爬来爬去)

   1、出示壁虎图问:你们知道这是什么吗?

   板书:壁虎。学生写“壁”。

   2、老师介绍壁虎。

   3、板题:小壁虎借尾巴,学习“借”字。

   4、借了东西是要还的,小壁虎怎么问别人借尾巴呢?你们说说这题目有趣吗?

二、质疑、自读课文。

   1、通过昨天的预习,你有什么不懂的地方或有什么疑问?

预设学生会提的问题:

(1)、小壁虎的尾巴有再生的功能为什么要去借尾巴?

(2)它向哪些动物借尾巴?结果怎么样?

(3)、摇、甩是什么意思?

    2、请同学们带着以上的问题自读课文,边读边用横线把生字词画出来。

三、检查自学情况

1、检查生字自学情况。

1)、出示生字不带拼音开火车认读。 

2)、巧记生字。

3)、出示词语。

2、检查朗读情况

1)、分段指名读课文

2)、同桌分角色朗读

3)、小组内分角色朗读

4)、自由选择伙伴读

四、初步了解课文内容。

1、课文中出现了几种小动物?(燕子、鱼、蚂蚁)

2、课文中出现了几幅图?(6幅)电脑出示六幅图,让学生看图说一说。

3、再读课文内容,找出每幅图相对应的自然段。

4、通过初读课文,从课文中你知道了小壁虎向哪些动物借尾巴?结果怎么样?

课件展示:

小壁虎的尾巴被一条蛇咬住了,它一挣,尾巴断了,它逃走了。它很难过,向小鱼、老牛、小燕子去借尾巴。

   师板书:小鱼 老牛 小燕子

、写字指导  

1、学生观察生字的重点笔画落在田格中的位置,观察后再描一描,边描边记住重点笔画的位置。

2、学生在描红的基础上在书中空白田格中试着独立写一个。写后与范字进行比较,修改。

3、教师指导书写“河”“借”等字

①、实物投影打出带田格的字。

②、学生观察范字。让学生说说重点笔画的位置。

③、教师范写。

④、学生练习书写,教师巡视,个别辅导。

    ⑤、在实物投影上展示学生书写的字。

     ⑥、评改。

第二课时

一、       复习:

1、小壁虎为什么要借尾巴?板书: 挣断

2、小壁虎向谁借尾巴。

3完成填空:

小壁虎向(    )(    )(    )借尾巴。

贴画:小鱼  黄牛  燕子

二、       新授课文:

1、课文中哪几个自然段写小壁虎怎样借尾巴。

指名分读345段,其他小朋友边听边想小壁虎是怎么借尾巴的。

2、学习第三自然段。

1)、小壁虎先向谁借尾巴?

2)、出示课件,说说小壁虎是怎么借的。

3)、生轻声自读课文:有几句话,每句告诉我们什么?

出示第一句:小壁虎爬呀爬,爬到小河边。

①第一句告诉我们什么?板书: 爬到河边

②爬呀爬说明小壁虎爬得怎样?(艰难)

③指导读第一句。(读出小壁虎的艰难)

出示第二句:他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。

①第二句告诉我们什么?(小壁虎看见小鱼摇着尾巴在河里游。)

②小鱼自由自在的,多快活啊!你从哪些词知道小鱼快活?

③小壁虎会怎么想?

出示第三、四句:小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢?”

①这两句告诉我们什么?

②去掉"姐姐、请、行吗”可不可以,和原来的句子有什么不同?

 ③小壁虎借到尾巴吗?为什么?

 ④分角色朗读。

3、学习第四、五自然段:

1)、指名读课文。思考:第四段和第三段有什么相同的地方?

2)、出示课件,师生交流,

①小壁虎来到哪里?

②它看见了什么?

③小壁虎说了什么? 老黄牛和燕子怎么回答?

④小壁虎有没有借到尾巴? 为什么?

板书: 甩  赶蝇子        掌握方向

   4、学习六-七自然段:

  1)、小壁虎借不到尾巴,心里怎样?后来怎么又高兴起来?

   2)、指名读六,七段,思考问题。

板书:  长出一条新尾巴

3)、小壁虎心里怎样?

4)、听音乐,想象小壁虎会怎么说,怎么做。

5)、指导朗读。

6)、小结:小壁虎尾巴有什么特点? 有什么作用?

三、       巩固练习:

(一)填空:(课件)

(1)小鱼(  )着尾巴(    ),老黄牛(  )着尾巴(    ),小燕子(   )着尾巴(  )

 (2)小壁虎尾巴断了会(    ),它用尾巴(    )

(二)课件出示: 猴子  啄木鸟  松鼠  小狗

1)、说说这些动物的尾巴有什么功能。

 2)、模仿课文自编一段小壁虎向以上动物借尾巴的话语。

四、作业布置:

    把这个有趣的故事讲给家人听。

 

17、小壁虎借尾巴

小壁虎        

小鱼(摇)                     拨水

挣断尾巴       

黄牛(甩)       尾巴          赶蝇子

 


 

借尾巴           燕子(摆)                     掌握方向

 


 

长出新尾巴

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