对《爷爷和小树》一课的评析

听了赵晶老师的《爷爷和小树》一课，感到教师实施的开放式教学，学生的活动多了，教师能够组织学生游戏、识字、阅读。

根据小学语文课程标准的要求，一年级最重要的是识字，识字与阅读相结合，对培养学生的阅读能力非常重要，我们可以看出赵老师的教学设计是本着“尊重学生的起点，年龄及心理特点”的原则，通过不同的方式创设情境，不但激发学生的学习兴趣，也力求本课的教与学在情境中互动、生成和发展。

在识字部分，教师能够随文识字。通过初读课文、领读课文、课件读文识字。赵老师在本环节设计了多层次、多方式的认读方法。循序渐进地使学生掌握了字及偏旁，也恰当的渗透了一些识字的方法，比如熟字换偏旁、根据日常生活中的积累等等。为日后自主识字创造了条件。

赵老师在课堂上也能时刻关注学生较为适宜地进行常规训练，这对于刚入学不到两个月的学生来说很重要。当然老师所呈现的这节语文课，还有些遗憾比如1、在介绍自然段时，就是走过场，没有落到实处，孩子不会标自然段，对自然段的概念混淆。2、对学生指导朗读还不到位这些需要加强。3、在出示课题时应该有课题拼音的标注，这样效果会更好。

以上是听课后自己的一点点见解，也许自己做的也不够好。真诚的希望共同成长！