《爷爷和小树》教学设计

教学目标：

1、认识"爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热"10 个生字，会写“不”字。认识一种笔画" "和5个偏旁"父、刂、冫、人、灬"。

2、正确流利朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

教学重点：识字写字学词，练习把课文读正确,读流利，读出感情。

教学难点：理解"暖和的衣裳"、了解人和植物的关系。

教学准备：收集树木用处的资料，课件和生字卡片

教学过程：                    第一课时

一、导入

1、“今天，我给小朋友带来了一位神秘的朋友。想认识吗，睁大眼睛看好了，出示小树图片，“嗨，大家好，我是小树，想和我做朋友吗？”学生与小树打招呼。

2、交流资料树木好处的资料：“聪明的小朋友，小树可是人类的好朋友，你知道小树能给人类带来哪些好处吗？”

3、揭示课题：“看来咱们都特别喜欢小树，我们的生活的确也离不开小树，那我们人类应该怎样对待小树呢？有一位爷爷做得特别好，让我们一起向他问声好吧！”出示老爷爷图片，今天我们就来学习一篇课文，题目就是《爷爷和小树》。

二、读题，学习生字“爷”
 
1、齐读课题
 
2、刚读了课题就有生字跑出来为难你了，你来看看这一个字（出示“爷”），这个字怎么读呢？注意老师要给这两个字加拼音了，你发现了什么问题？（同一个字，但是拼音不一样，第二个“爷”是轻声的）那你还记不记得咱以前学过的哪些字两个重叠以后也发生这种现象的？（爸爸、妈妈）说到“爸”，你来看看“爸”和“爷”在写法上有什么相同点？（上半部分写法一样）这就是我们今天要学习的一个新的偏旁部首：父子头。跟老师说，父子头。

三、初读课文，识记生字
1、范读课文，学生思考：爷爷喜欢小树吗？小树喜欢爷爷吗？

2、自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。把要学的生字圈出来读三遍。

3、课件出示生字，这些生字你认识吗？自由读，同桌互读,重点指导学生借助拼音读准“穿、暖、冷、伞、热”。

4、这些字大家都认识了吗？那现在老师来考考你，如果你会的话，你就大胆的读出来。重点指导学生借助拼音读准“穿、暖、冷、伞、热”。（抽生字卡片，生个别读、开火车读）
 
5、课件出示。你看，生字拼音没有了，你还能读吗？读给同桌听听，看看你读准了吗？指名读，老师打乱顺序读

6、小组交流识字方法，在小组内说说，想想你有什么好办法记住这些生字。把熟字加上偏旁；象形：“伞”人字头像撑开的伞布，长长的竖就像伞把，“热”的四点底就是热的都流汗了

7、游戏：猜字。树上结果子──棵；太阳出来暖洋洋──暖；爸爸的爸爸老了，拄拐杖──爷。

8、摘苹果的游戏趣味识字读词。先自读，再请小老师带着大家摘苹果读词语。

四、细读课文，指导朗读

1、再读课文。这些生字大家也认识了，那我相信课文大家能读得更好，自己再读一遍课文？想一想，你知道了什么？

2、认识自然段。下面我们我找同学来读一下这篇课文，在读这篇课文之前我们先来集体看一下这篇文章的书写。老师发现这篇文章的写作格式怪怪的，文章好几个地方没有顶着格写，你发现没有？凡是像这样空两格再开始写字就标志着一个自然段开始了。（拿第一段、第二段举例）那你还能不能在这篇文章里再重新找到一个自然段了呢？找到了你就像老师这样在每个自然段的前面用数字标上1、2、3。

3、学习第一段。谁能来试试读读第一段？交流：你读懂了什么？那你们家的门口有什么？（用“我家的门口有……”说话）第一段特别简单，大家集体来读一遍。

4、学习第二段。谁愿意来读一下？（抽生读）

（1）学生观察到图，说这是什么季节？（冬天）
师：是呀，寒冷的冬天来了，天气会怎么样？刺骨的北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地飘下来，钻进我们的领口，袖口，裤管里，真冷呀！冷得我们直打哆嗦呢！把你们的小脸小手小脚冻成什么样了？这时候，小朋友会穿什么衣服？

此时的小树已落光了叶子，光秃秃地站在那里。他感觉怎么样？，又会说些什么话呢？　　　

⑵出示“爷爷为小树穿衣服”图，引导学生观察说话。问：爷爷在做什么？为什么这么做？
　
⑶读第二段，想想是谁帮助了谁？（配上动作）
　
⑷引导学生看图，理解“暖和的衣裳”指什么。你平时生活中有暖和的东西吗？
　
⑸启发想象：小树不冷了，这时候，小树会对爷爷说什么？爷爷又会说什么呢？

指导朗读第二段话。爷爷给小树穿上了暖和的衣服，你要是小树你感觉怎么样？真暖和，很舒服，那你试试把小树暖和，舒服的感觉读出来。（师泛读，抽生读，女生读，看来男生不服气，那男同学你读给老师听听）大家站起来，一起读给老师听听，一定要读出小树舒服的感觉。

五、联系实际拓展说话：
通过这篇文章，我们知道了，小树长成参天大树真是不容易，爷爷这样爱护小树，那我们应该怎么做呢？

六、指导书写“不”（机动）
　　
１、指导学生观察生字在田字格中的位置，书空“不”的笔顺，按笔顺先描写，再独立写两个。

２、学生互查互纠。

七、课堂小结

八、作业         

1、连一连

一棵         衣服                   到         来

穿上         小树                   雨         热

暖和的         云朵                 冷         伞      

雪白的      棉袄（mián ǎo）         开         门

    
2、填一填

冬天到了，爷爷给小树穿（  ）暖和的衣裳。小树（    ）冷了。

板书设计

                5、爷爷和小树

         爷爷                   小树

         穿上暖和的衣裳              不冷了