小河与青草 第二课时

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-07-19 16:12:27

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会分角色朗读对话。

2、理解课文内容,让学生领悟自然界万物相互依存的道理。

3、学会和自己的好朋友互相帮助、和睦相处,懂得感谢。

教学重点、难点:1、会分角色朗读对话。

2、学会和自己的好朋友互相帮助、和睦相处,懂得感谢。

教学准备:自制课件 一杯清水   干枯的小草   碧绿的小草

教学过程:

一、复习生字词:

 1、师:昨天,我们认识了两个朋友,(出示图片)小河青草。和它们打个招呼吧!

生:小河你好!青草你好!

 2、生字宝宝还认识吗? 

 3、出示生字卡片:

1)开火车读:干          

2)青青的小草  紧紧抱住  充足的水分  一眼能看到底

A、自由读词组,读准字音。

B、(出示卡片)指名领读。

C、出示感谢,课文写了谁感谢谁?(小河感谢小草;小草感谢小河)

过渡:小河为什么感谢小草?小草为什么感谢小河?让我们再一次来到小河边,一起来听听小河与青草的对话吧!

二、学习课文:(2~5自然段)

 1、(出示动画)听课文录音:

1)出示小草的话。小草在夸小河什么?你能用一个字说说吗?(清)

2)出示小河的话。小河在夸小草什么?你也能用一个字说说吗?(绿)

2、出示句子:小草对小河说:你的水真清啊,一眼能看到底。

1)指名读。

2)直接读小草的话。

3)老师读了小草的话,好像看到水里的水草在翩翩起舞了。你读读看,你好像看到了什么?(小鱼、小虾、鹅卵石、河泥)

4)小河的水真清啊!谁来夸夸这条小河,把小河的水读得最清!

指导个性化朗读:A一眼:真够清的,一眼就看到底了。

还有谁有不同的读法?
        B
看到底:水底有什么都看得一清二楚了,真清啊!

3、出示句子:小河对小草说:你长得碧绿碧绿的,真让人喜爱!

1小草有多绿?碧就是绿色,绿还是绿色,用两个绿色来形容这河边的小草,说明这小草怎么样?谁来读读这个词语?

像这样表示颜色的词语还有很多很多,谁能说两个?

火红火红 火红火红的( 

乌黑乌黑 乌黑乌黑的( 

湛蓝湛蓝 湛蓝湛蓝的( 

雪白雪白 雪白雪白的(  )。。。。。。

你喜爱这样碧绿碧绿的小草吗?读出你的喜爱来!

2)师点评:有点绿了,还有谁想来夸?指导读好碧绿碧绿

点评:更绿了,好像看到小草在阳光下闪闪发光了。

4、小河听了小草的夸奖,小草听了小河的夸奖,他们是怎么说的?我们来读读他们的对话。

自由读2——5小节,别跟着别人读。

小河听了小草的夸奖,有没有得意骄傲呢?它是怎么说的?指名读。

(1)    出示句子:小河说:这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住,要不,我早就变成浑浊的泥水了。

小河感谢小草什么?

是呀,小草的根就像无数的小手紧紧抱住泥土,不让泥土流到小河里去。如果抱得不紧,河水会怎样?浑浊的河水是什么样的呢?

老师做小实验,清水中放入泥土,使它变成浑浊的泥水。这样的水就叫做----浑浊的泥水。

句式训练:小河的水清得一眼能看到底,是因为(       )。

小草的功劳可真大呀!请你来做小河感谢一下小草吧。

师评:抱得很紧了。再抱得紧一点儿。

A分角色朗读

老师请男孩子做小草,女孩子做小河,老师读旁白。

B齐读  师:小草的功劳真不小呀!让我们一起来感谢感谢小草吧。(齐读)。

2)出示句子:小草说:这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分,要不,我早就干枯了。

A、小草为什么感谢小河?指导读好充足的水分

B、“充足的水分”是指多少水分?是呀,小草要有足够的水分才能长得这么好。谁来读读这个词组?

C、如果水分不充足,小草会怎样?(干枯)你们见过干枯的小草吗?

小河的功劳也不小呀,真的应该好好谢谢它,谁来谢谢小河?

 D、句式训练:小草长得碧绿碧绿的,是因为(       )。

 (3)大家学得真认真,现在老师奖励大家,我们一起来做个游戏:(学生趴在桌上休息,音乐起。)师:我们现在每个人都是小草的种子,春天来了,小鸟在叫,小草们,快钻出地面。听这是什么声音?(流水声起)小草赶快喝水吧!(作咕咚、咕咚喝水状)。小草快长吧!

师问单个小草:小草,你怎么长得碧绿碧绿的?生答。你也来感谢小河啊!

                 小草,你怎么这么开心呀!

师:你们这么开心,都要感谢谁呀?齐读这句话。

4)把小河、小草的对话连起来读。

A、左边的同学当小草,右边的同学当小河。

B、自由练。  指名同桌俩读。  奖励好的同学戴头饰演。  一齐分角色读。

5)请小朋友记住他们的话,表演时可以加上一些动作、表情。自己练练看!

三、学习第六自然段

1、为什么小河会这么清,小草会这么绿?现在小朋友们明白了吗?

2、正是因为它们谁也不骄傲,互相感谢、互相帮助、和睦相处,所以,小河流得更欢了,小草也长得更绿了。

3、齐读第六自然段

四、课堂总结

其实,自然万物都像青草与小河一样是相互依存的,只有互相合作,互相帮助,一切才会变得更美好。学完了这一课,老师相信我们一(4)班的所有小朋友,都会学着与你的好朋友们互相帮助、和睦相处的,对吗?

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