30 棉花姑娘 教案设计

　　4、师： 　　还有难读的句子吗？
　　“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”（指名读，齐读。）

　　5、课文中还有许多重复出现的句子，你们会读了吗？

　　“请你帮我捉害虫吧！

　　“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人来帮忙吧！”　

   　6、师：小朋友们真了不起，难读的句子会读了，重复出现的句子也会读了，把课文连起来读有问题吗？那就去读读吧，老师相信这一次你会读得更好！

　　7、我请几个小朋友来读读课文，该请几个呢？（按照自然段读）　　8、下面我们来赛一赛，一排一排读，看看，哪一排的小朋友读得最好！
　　四、巩固生字

　　1、今天我们要认识的生字中有两个特别难，谁有好办法帮帮大家？（啄、斑）

　　播放媒体资源中的识字动画中的生字动画

　　2、出示词语：（带音节）指名读一读。

　　　　姑娘　　蚜虫　　盼望　　治病　　啄木鸟　　斑点

　　3、读单个字，并说说在哪儿见过或有什么好方法记住。根据学生的发言随机写下词语。

　　　姑姑　　姑妈　　蚜虫　　盼头　　治疗　　斑马　　斑点

　　4、生字娃娃很调皮呢，躲在这些句子里面不出来！谁找到了，谁会读？　　句子：

　　（1）盼盼到家，安居乐业。

　　（2）我的小表弟盼盼把手张开，小鸟用嘴在他的手心啄了一下。

　　（3）啄木鸟是益虫，蚜虫是害虫。

　　（4）我终于把姑妈盼来了。

　　（5）王母娘娘开蟠桃盛会。'

　　5、小朋友真了不起，不仅会读课文中的生字，还把生活中的词语请进了课堂，下面就让我们运用他们来了解更多的知识吧！

　　小小知识库：

　　（1）啄木鸟姑娘是大树的好朋友。

　　（2）禾苗的脸上长满了黑斑，青蛙马上赶来治病了。

　　（3）蚂蚁喜欢吃蚜虫拉出来的蜜。

　　（4）猫头鹰天天盼着捉田鼠。

　　五、写字：只、星。

　　播放媒体资源中的识字动画中的生字动画中的

 　　 和

    1、今天我们还要学会写两个字：只、星

　　2、请小朋友们看看，你们发现了什么？（上下结构）

　　3、下面请大家仔细观察这两个字在田字格中的位子，你又发现了什么？

　　4、谁是小小书法家？请小朋友们把这两个字描一个、写一个。
　　六、结束语。

        第二课时

　　教学过程：

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