汉语拼音zh ch sh r 教学

课文标题    汉语拼音zh ch sh r

　　教学目的   1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　 　　　　　　2、读准zh、ch、sh与单韵母相拼的音节。

　　　　　　　　3、学会zhi、chi、shi、r四个整体认读音节，会读它们的四声。

　　　　　　　　4、认识7个生字，会读儿歌。

　　教学重点   声母zh、ch、sh、r的发音及zh、ch、sh、r与韵母拼读音节。

　　教学难点   zh、ch、sh、r的发音及zh、ch、sh、r与韵母的拼读。

　　教学方法   情境教学及媒体资源播放

　　教学用具   zh、ch、sh、r字母卡片、媒体资源（动画、PPT）

　　教学时间   2课时

　　教学过程  

第一课时

　　一、导入新课

　　师：上次课，我们学了z、c、s（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习zh、ch、sh、r。其中zh、ch、sh和上次课学过的z、c、s，发音都差不多，不同的是，发zh、ch、sh时，舌头都要翘起来，所以这三个音叫做翘舌音。r 也是翘舌音。z、c、s都是舌尖平伸，叫平舌音。

　　二、学习声母zh

　　1、字母zh的发音

　　师：小朋友请看这幅画，左边是张小凳子，右边的靠背椅上坐着一位阿姨在织毛衣，“织毛衣”的“织”，声母发zh，“知道了”的“知”，声母也发zh，还有“树枝”的“枝”声母也发zh。大家一起来发zh。注意，舌头一定要翘起来。

　　播放音频，教师示范读，学生跟读。

　　发音要领：发zh时，舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。

　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。

　　2、字母zh的书写

　　播放视频，让学生跟着学习zh的书写顺序。

　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“zh”？占哪个格？

　　师：zh由z和h组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写z，然后在第一格和第二格写h。

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