19 雪孩子 教案设计

三、仔细观察，认真书写
1、师：小朋友，我们都是学习的小主人，一定会看田字格上的范字。请小朋友仔细观察范字，然后尝试着写一写生字，每个生字写两遍。
利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。

学生观察后练习写字。
2、自信的小朋友向大家介绍自己的写字经验。
3、教师结合情况适当指导。
　 瓜：上撇平短，左撇竖长，与捺对称。
　 衣：点居中，不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，最后“捺”起笔低于长撇并与撇相接，向右伸展与撇对称。
4、继续书写，展评。

第二课时

一、快乐复习，导入新课

师：冬天，雪花像一个个活泼可爱的小天使，纷纷扬扬的从天空中飘落下来，亲爱的小朋友，你喜欢下雪吗？

生：喜欢！

师：有一只小白兔非常盼望下雪，因为他很想再见到他的好朋友——雪孩子。

板书课题，读题。

师：同学们，今天我们继续学习课文《雪孩子》，课文中的新朋友大家还记得它们的名字吗？

出示生字卡片，抢读，齐读。
二、读中想象，读中悟情
读雪之大
出示课文插图

师：美丽的雪花越来越大，转眼间，大地上就铺上了白色的地毯，满世界白茫茫的，课文是怎么写的呢？让我们轻轻地走进课文。
1、学生自由读第一自然段、老师再范读、指名读。通过读，让学生尽情地领略大自然的美丽，领略雪的风采。
　 师：小朋友，从课文中你读懂了什么呢？
　 生：我读懂了雪下的非常大。
　 师：从哪儿能看出雪下得大呢？
　 引导学生从文中找出问题的答案，进而培养学生认真读书的好习惯。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页