《不懂就问》教学设计

教学目标：

 1、 认识本课17个生字，会写7个生字，用自己喜欢的方式识字，在阅读中独立认字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、将学习与学生的生活实际联系起来，使学生感悟到不懂就的 意处，养成“不懂就问的良好习惯”。

教学重难点：

 1、 学会本课的生字，书写正确。

2、读懂课文，培养好习惯。

教学准备：

生字卡片、 教学课件

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、出示孙中山先生画像，提问：画像上的人物是谁？你知道有关他的什么知识吗？

2、结合学生回答，简要介绍：孙中山先生是我国民主主义革命的先驱、一位伟大的革命家，他创立同盟会，推翻了统治中国两千多年的封建帝制，受到人们的尊敬和怀念，他的家乡也因他改名为“中山市”。

3、今天我们要学习的第一篇课文讲的就是孙中山先生小时候在家乡上学时发生的故事——《不懂就问》。（板书课题、指读课题）

二、初读课文

1、自读课文，提示方法：借助字典自己独立或与同桌合作完成识字，    练习读通课文

2、再读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？

3、读了课文你想问什么？（培养学生“爱问”、“敢问”的习惯。）

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