小学一年级下册语文 失物招领教案

第 二 课 时

教

学

过

程

教师活动

    学生活动

设计意图

 随堂笔记

一、复习

二、朗读感悟：

1、检查预习，比比谁读得正确。

2、改错读，教师教读学生读错的句子。

3、小组合作学习，边读边想边议论：到底有没有同学有没有丢失东西？

4、教师范读。

二、实践活动

找“失物”。找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们扔到垃圾箱。

1 学生开火车读，一人读一段，前一人如果读错了，后一人把此段再读一遍。

2、学生读完后，学生互相评价。

3、学生再读，自由读，练习读地流利、有感情，注意轻声。

3、小组合作学习，讨论完后，选代表全班汇报。

4、学生学着老师的样子选择自己感悟最深的句段读。

1、把这篇课文讲的一件事回家讲给父母听。

2、学生回家行动并写写过程。

学生练习正确流利地朗读课文并具有一定的欣赏能力。

教会孩子评价

继续巩固学生合作学习。

初次培养学生总结课文的能力。

理论联系实际。

练习设计：

1、练一练：完成《同步训练》

2、找一找：找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们                   扔到垃圾箱。

板书设计：