小学一年级下册语文美丽的小路1教案
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增大字体6、朗读句子：“啊，多美的小路啊！”（读出赞美的语气）
7、比较读：教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气。
8、学生自由选择段落读，指导学生读好三个句子。
第二课时
一、想像说话
1、如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢？
2、小组议一议，美丽的小路为什么不见呢？如果你走在这条脏脏的小路上，你会说些什么呢？
3、分角色表演读。
喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说为什么喜欢。
小组合作，分角色表演读，在从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表，带头饰在全班表演读。
二、指导写字。
1、学生先观察，再说说如何记住这些字。
2、学写“先
7、比较读：教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气。
8、学生自由选择段落读，指导学生读好三个句子。
第二课时
一、想像说话
1、如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢？
2、小组议一议，美丽的小路为什么不见呢？如果你走在这条脏脏的小路上，你会说些什么呢？
3、分角色表演读。
喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说为什么喜欢。
小组合作，分角色表演读，在从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表，带头饰在全班表演读。
二、指导写字。
1、学生先观察，再说说如何记住这些字。
2、学写“先
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