《恐龙》一课教学设计

《恐龙》一课教学设计

合肥市蜀山小学   李长红 

教学目标：

1. 恐龙的类型及外型特点，初步感之打比方、作比较、列数据等说明方法；

2. 通过朗读讨论，激发学生对自然、对科学的兴趣。

教具准备：模型  图书资料  课件

教学方法：

1. 自主阅读探究式学习；

2. 利用实物、多媒体直观展示来辅助教学。

一、     复习旧知导入。

1. 同学们今天我们来继续学习21课《恐龙》，请跟老师一起板书：21恐龙

2. 学过的生词朋友，大家还认识它们吗？

点击课件：我会读（出示生词 ： 两亿 漫游 牙齿 轻型 谜团 凶猛 茂密 展翅高飞 望而生畏 ）

⑴自由读、开火车读、齐读。

⑵师生共同正音。

过渡语：同学们，在两亿年以前我们所赖以生存的地球是什么样的呢？你们想知道吗？想知道的同学起立，请跟老师这样做，双手合并，举过头顶。同学们，现在跟老师一齐进入时间隧道回到那久远的年代去看看吧！

点击课件：进入时间隧道（出示恐龙时代影像）

二、     学习第一自然段

1. 你们看到的地球是什么样的？（有很多恐龙）是的，两亿年以前的地球是恐龙的时代。如果你想了解更多有关恐龙家族的秘密，就赶快打开课本读读第一自然段！

2. 指名读，提问：读了这一段你知道了什么？指名回答。

过渡语：两亿年以前的地球上有“大片大片的沼泽”、“茂密的森林”，良好的生态环境，促使恐龙得以大量繁衍，到处漫游：天上飞的，地上跑的，水里游的足迹遍及整个世界，恐龙的数量之多、活动范围之广，可算得上是空前绝后。那么，恐龙妈妈又是如何抚育自己的宝宝的呢？

点击课件：恐龙照顾破壳而出的小恐龙（图片）配乐《摇篮曲》

三、     学习第五自然段

1.你又看到了什么，想到了什么？（“乌鸟私情、舐犊情深、天伦之乐”进行复习旧知和渗透德育教育、人文教育。）指名说。

2.课文内已经把这温馨的场景用文字记录下来，赶快去读一读。

3.指名读、齐读，师生评议。

过渡语：在恐龙妈妈的精心照料下，小恐龙们慢慢长大，现在我们知道到恐龙是胎生的，你还想了解恐龙哪些方面的知识呢？我们接下来继续读课文。

四、学习2—4自然段

1. 请同学们听清自学要求，比一比看谁“听得准，记得牢”。

自学要求：

⑴自由读2—4自然段，想想这几段都介绍哪几种恐龙，请用铅笔圈出它们的名称。

⑵你对哪几种恐龙感兴趣，它有什么特点，找出相关句子多读几遍。

2. 谁来把老师刚才提出的自学要求重复一遍，看谁能做到“听得准，记得牢”。指名回答。

点击课件：自学要求（自我对照检查听记质量，提高听记能力。）

3.自学，教师巡视指导。

五、     交流自学情况：

点击课件：雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、翼龙、鱼龙、霸王龙（根据所说点出相应的恐龙图像资料）

1. 雷龙  书中是怎样来写的？谁来读？有什么特点从哪些词看出的？拿雷龙和大象进行什么？（作比较）你能通过朗读把雷龙是个庞然大物读出来吗？

比较句子：雷龙是个庞然大物。

雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，他每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。

2. 梁龙   它的特点是什么？（很长）有多长？用什么方法来介绍的？（列数字）你从哪儿读出了它的长？谁能把梁龙的“长”给读出来？

3. 剑龙   有什么特点？从哪些词语中看出的？（如：“两排三角形”、“四支利剑”体会打比方、列数字的说明方法。）

4. 三角龙  它有什么特点？（如：“三只大角”、“一米长”、“望而生畏”）出示实物，指名上台介绍三角龙。

5. 再分别讨论鱼龙、翼龙、霸王龙等特点。（方法同上，略讲。）

过渡语：刚才，我们了解了恐龙家族，知道了恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪，有天上飞的翼龙，水里游的鱼龙，地上还有凶恶无比的霸王龙它们称霸于地球，而今天我们却为什么看不见它们的身影呢？

六、拓展

1. 同学们，课前都搜集到哪些有关恐龙的资料？现在我们来交流 一下。（先小组内交流，再推荐到全班交流。）

2.老师也找到一些恐龙图片，让我们一起来欣赏吧。（点击课件：展示课外搜集到的恐龙图片）

七、     学习第6自然段

1.齐读第六自然段后，同学们大胆猜想一下，恐龙为什么会消失呢？指名说。

科学家又是如何推测的呢？请看大屏幕。

点击课件：恐龙突然神秘消失了，有的科学家推测是地壳在6500万年前发生了剧烈运动，改变了地球的气候和环境，恐龙不能适应这种新环境就灭绝了。还有的科学家推测那是因为有颗小行星撞击到地球，导致大气中聚集着厚厚的灰层，遮住了太阳，地球上变得寒冷无比，从而导致恐龙灭绝。

2. 小结：同学们，两亿年以前恐龙曾是地球上的主人，怎么又会突然间神秘消失，科学家们所说的，也仅仅是推测没有确凿根据，究竟是什么原因呢？这还有待于我们的同学努力学习科学文化知识，将来用自己的智慧去探索！

八、     作业小超市

1.试着做一回解说员，回家后向爸爸妈妈介绍一下恐龙家族史。讲解“路标”提示：恐龙生活年代→恐龙种类→恐龙亲戚→繁殖方式→恐龙消失。

2.搜集有关科普知识方面书来读一读。

推荐：《十万个为什么》 《1001个动物之谜》

板书：             种类

        21、恐龙   食物    神秘消失？

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