（北京版）一年级语文上册教案 上学真好 第二课时

上学真好

前端分析：

1.教学内容分析：这部分内容共4页，包括两幅整版图，总的题目是“上学真好”，其中包含“我上学了”和“愉快的生活，美好的理想”两个板块。画面上留有“对话框”。力求使“入学教育”形象生动，活泼有趣。

教学中要引导学生看图、想象，说一说，演一演，练一练；在校园里走一走，看一看，进行师生之间，生生之间的多向交流，使学生体验到“上学真好”。其中“我上学了”的创意是从孩子的生活和理想出发，激发一年级小学生爱上学的情趣，使孩子们感悟到上学真好。可以通过：教师引导、学生参与；参观校园；教师、学生、家长共话理想等方法。“愉快的生活，美好的理想”教学时可启发学生说一说自己的爱好和理想，创造一种宽松、和谐的氛围，让孩子多说，多表达。同时注意随时培养学生专注地听、响亮地说、得体地交际、正确地坐立等良好的语文学习习惯。

2.学习需求分析：

现在的学生是刚升入一年级的新生，他们对校园内的一切都充满了好奇，对周围的新同学也充满了好奇。同时也不知道升入一年级后改如何学习，本单元安排了这个内容是非常合适的，它能够帮助学生适应学校的生活，从而更快更好的学习起来。

教学目标:

1.知识与技能：

帮助学生认识语文书，直到学生认识页码；学会正确的坐立方式。

初步了解学生观察及表达能力。

2.过程与方法：

培养学生专注地听、响亮地说、得体地交际、正确地坐立等良好的语文学习习惯。

观察与演练相结合，培养学生与老师、小伙伴交谈的良好态度。

3.思想与情感：

从孩子的生活和理想出发，激发一年级小学生爱上学的情趣，使孩子们感悟到上学真好。

引导学生认识语文书,爱惜语文书,让学生初步认识到学习语文的重要性,以激发学生的学习兴趣。

使学生懂得从小就要好好学习，树立远大理想，将来才会成为有用的人才。

依据画面提示，对学生进行尊敬师长、团结同学等常规教育。

教学重难点：

教学重点：激发一年级小学生爱上学的情趣。

指导学生有序的观察图画，看懂图意。

教学难点：从小懂得学习要树立远大理想，从而为之奋斗。

 培养学生专注地听、响亮地说、得体地交际、正确地坐立等良好的语文学习习惯。

教具、学具准备：图片

教学过程：

[教学意图]、教师活动、学生活动、（媒体使用及目的）

一、谈话导入：

同学们，你们在上学前都有自己喜欢做的事，有自己的爱好，能和大家谈一谈吗？

[引导学生说说自己的兴趣爱好。同学间互相说一说。]

二、观察主题图：

1.观察“愉快的生活”部分。

图上的同学和你们一样也有许多兴趣爱好，看图说一说。说说图上都有谁？他们在干什么？

教师：你在学校所学的知识只是一部分，课堂之外的知识更有趣，更需要同学们去探索。

同学们，你们知道为什么要到学校里学习各种知识吗？

[引导学生结合生活实际谈一谈。（读书、看报、写字、交流等）]

观察“美好的理想”部分。

（1）看看这些同学是为了什么而学习？

（2）分别说说图上的同学长大了想做什么？他们的理想是什

么？

（3）他们的理想要想实现，现在就要好好学习，掌握本领。

（4）同学们，你们的理想又是什么呢？说给大家听一听。

（5）要想实现这些理想，需要什么？（好好学习）

学习儿歌： 守纪律

铃声响起进课堂，挺起胸来做稳当。

老师讲课专心听，动脑筋来认真想。

要想说话先举手，站直身体大声讲。

同学发言认真听，意见不同别嚷嚷。

一起讨论一起学，良好习惯人夸奖。

1.互相说一说，练一练。

2.指名说。

3.全班齐说。

（三）小结：

同学们，今天我们一起介绍了自己的爱好和理想，因此，我们要一起遵守学校的常规，来维护校园的美丽。

三、板书设计：

上学真好

爱惜   语文书

遵守纪律    认真学习

四、作业设计：（巩固本节课知识点的练习、每日一题、补充提高题）

1.回家后包好书皮，写好班级姓名。

2.将儿歌说给爸爸、妈妈听。

教学反思：（成功点、不足之处、弥补措施）