《语文园地3》教学设计

2、检查自学效果

（1、）  我发现我们班小朋友真会学习，有的小朋友一边读一边圈生字，有的小朋友一边读一边思考，有些小朋友还边读边摇头晃脑地，特有感情。

（2、）  喜欢这篇课文吗？师生合作朗读对子歌。教师引导评议，随机师范读。让学生对教师的范读评议，师生赛读。

（3、）  发现了吗？这篇课文有什么特点？

（4、）  这首儿歌也叫对子歌，它是我们国家的特有文化。

（三）自主识字，朗读感悟。

1、生字宝宝都认识了吗？打个招呼吧！

三对孪生兄弟？其他的字，你认识了吗？用什么方法记住他的？去拼音读

生字宝宝想回家了，我们把它们送回家好吗？你还认识它们吗？齐读课文

2、读了课文，你有什么发现？ 你仿佛听到什么？看到什么？

师准备：

（1）你见过雾和霜吗？图片出示（什么时候见过雾？——晨雾）（见过霜吗？——秋霜）

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