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小学二年级下册语文邮票齿孔的故事1教案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-11 15:16:13

　　　3、学习第二、三、四段。
　　　　A、以“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”为突破口。
　　　　　问：那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔被他吸引住？理解“吸引”一词，使学生感受到阿切尔能细心观察生活的细节。齐读此句话。
　　　　B、从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢？组织学生进行比较读。　
　　　　　(让学生用铅笔尖，刺一刺白纸，然后撕一撕，体验有了齿孔之后所带来的方便。)
　　　　C、“英国邮政部门立即采用了这种机器。”中“立即”一词可以换成什么词？通过这个词你知道了什么？
　　　　D、“直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然

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