语文园地二 教案设计

　　　　评议，什么地方值得我们学习。{引导学生明确，要了解一个人，平时要多关注他，做个有心人；习作时要用心回忆，写出特点。}

二、修改问题较多的习作1篇。

　　1、投影展示习作。

　　2、评议：

　　什么地方需要修改？

　　如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚……

三、再次修改自己的习作，誊写1遍。

第四课时

教学内容：我的发现、读读背背、我会填、成语故事

教学过程：

一、我的发现

1、让学生自由读本题中的句子，比较一下，这三个句子有什么不同？

2、学生交流发现

这三句话都写了人物说的话，句子中加引号的部分是人物说的原话，这在句子中的位置不同——前、中、后。标点符号也就不同。

3、在学过的课文中找找这样的句子，说说是属于哪种类型。

4、学着样子，自己写一写，内容自定。

二、读读背背

   1、自由轻声读本题中的名人名言。

   2、朗读交流

   3、说说这些名言的意思，并读出感情。

   4、指名再读，师生评议。

   5、交流课前收集到的名人名言，读给大家听听。

三、我会填

   1、观察比较，发现了什么？

   2、进行近义词组词。

3、填好后同桌交流。

4、全班订正。

四、成语故事

1、读一读，认真读故事《闻鸡起舞》。注意生字的音，把故事读通顺。

2、指名读，共同正音。

3、各自再读。

4、小组讲故事，相互学习、指正。

5、说一说，故事对你的感想。

6、议一议，《闻鸡起舞》这个故事的含义。

7、练一练，写出与本故事相近的词语，比如：兵强马壮、九牛二虎、狗鸡跳墙、打草惊蛇

8、课后收集成语故事。

上一页  [1] [2]