小学三年级语文教学计划表

周次

课题

课时

教学目标

教学重点、难点

重点训练项目

一般训练项目

开展的活动

备注

1

2/3

1、长城和运河

2、美丽的南沙群岛

3、庐山的烟雾

习作1

练习1

2

2

2

2

3

1. 能正确地流利,有感情地朗读和背课文

2. 学会本单元的29个生字和19个二类字.

3. 引导学生收集长城,运河,南山群岛的资料,加深对课文的理解.

4. 学会看懂多幅图并作文的方法.

5. 读读背背,口语交际

1. 了解长城和运河的雄伟壮丽.

2. 知道南沙的景色优美,物产丰富.

3. 体会比喻句之妙.

4. 看图习作,层次清楚

5. 词语教案

1. 背诵课文

2. 观察图写一段话.

3. 注重语言的积累.

4. 练习用“千姿百态“造句.

5. 背诵祖国各地简称的歌,弄清意思.

1. 理解由生字组成的词义.

2. 学生自己会造比喻句

3. 合理想象作文,指导连贯.

4. 背诵简移植歌.

1. 收集长城,运河,南河群岛,庐山的资料.

2. 对学生进行爱祖国地教育活动.

4、微笑着承受一切

5、雪儿

6、花瓣飘香

习作2

练习2

2

2

2

2

3

1. 能正确地流利,有感情地朗读和背课文.

2. 学会本单元30个生字和16个二类字,并理解由字组成的词语.

3. 理解课文内容,感悟人物的思想感情.

4. 学习抓住人物外貌,性格与爱好写出人物的特点

5. 积累词汇,按问题进行口语交际.

1. 抓住人物语言动作等细节描写,理解课文.

2. 训练朗读水平

3. 有条理地写出外貌特点.

4. 运用表示颜色的词,背诵古诗.

5. 培养听说读写能力.

1. 语言动作等细节的描写.

2. 背诵课文.

3. 读懂人物对话,养成优良品质.

4. 弄清写一个人的基本方法,掌握写人的手法.

5. 古诗背诵与理解.

6. 口语交际

1. 理解由生字组成的词义.

2. 在具体语境中,运用表示颜色的词语.

3. 研读例文,抓住人物特点,人性时行写作.

1. 按要求画像,练说,习作.

2. 诵读《清时》比赛谁背诵得好,并能讲解.

3. 正确朗读成语,并用成语写一段语.

周次

课题

课时

教学目标

教学重点、难点

重点训练项目

一般训练项目

开展的活动

备注

4/5

6/7

8.菩萨兵

9.李广射虎

10.大作家的老师

习作3

练习3

3

2

2

2

2

3

1. 能正确地流利,有感情地朗读和练习复述课文.

2. 学会本单元39个生字和15个二类字,并理解由字组成的词语.一个多音字.

3. 理解课文,体会语文的思想感情.

4. 学会观察事物,学会细致地写出小动物的活动.

5.积累成语,口语交际.

1. 学会按故事的发展顺序写一件事.

2. 读课文,讲述故事.

3. 感知作者是怎样按顺序抓重点,把所见景物写出来的.

4. 掌握斜沟,卧沟的运笔方法.

1. 正确流利地朗读课文,会讲故事

2. 充分利用故事理解诗意.

3. 自学能力的培养.

4. 把看到的新发现写具体,写生动.

5. 口语交际,学会和人商量.

1. 朗读课文,复述课文.

2. 用“热火朝天”“干干净净”造句.

3. 指导写作,会按故事发展的顺序的写作方法.

1. 召开故事会

2. 毛笔字运笔指导,斜沟和卧沟.

3. 表演按问题内容与人商量.

11.赶海

12.荷花

13.古诗两首

习作4

练习4

2

2

2

2

3

1. 能正确流利有感情地朗读课文.

2. 学会本单元24个生字和11个二类字,并理解由字组成的词语.

3. 通过朗读,理解课文内容.

4. 抓住关键词句段及标点符号,体会用法.

5. 理解两首古诗.

6. 学会几个成语,口语交际.

1. 借助词典把握本单元生字词.

2. 在反复地阅读中,逐步养成积累的习惯.

3. 学习两首古诗,体会诗人的情怀

4. 把提示语写具体,注意提示语的位置的变化.

1. 把导朗读,领会课文内容.

2. 理解白荷花开放的姿态.

3. 理解词意,能用自己的话描写诗的情景.

4. 运用提示语学写人物的对话.

5. 熟读成语.

1. 背诵《荷花》的最后两段.

2. 背诵两首古诗.

3. 读懂例文《乌鸦反哺》.

4. 回忆有关礼貌用语.

1. 口语交际,让学生上台表演.

2. 指导书写钢笔字和毛笔字,并让学生进行示范表演.