小学三年级英语教学计划表

班级概况

本学期主要教学内容

三年级是小学生开始学习英语的起始阶段，本班有学生51人，男生28人，女生23人。通过跟以前老师的交流得知，本班学生在课堂上的思维都蛮活跃，学习能力也较好，课堂上大部分学生能欧认真听讲，积极发言。

1.激发学生学习英语的兴趣。

2.熟练掌握12个单元的知识点。

3.能够用比较简单的日常交际用语和别人交流。

存在问题

拟采取的措施

1.由于是刚接触到英语，有些学生的学习兴趣并不是很浓，要采取生动活跃的方法，营造和谐的学习氛围。

2.有些学生的作业字迹不工整，书写不规范。

3.个别同学上课思想开小差，不积极思考老师提出的问题。

1.创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。

2.自编歌谣，帮助学生记忆。

3.设计不同的游戏，激发学生的学习热情。

4.进行大量的对话合作操作，会灵活运用所学交际用语，培养学生的创造思维能力。

5.抓差陪优，做好平衡发展，对后进生争取得到进一步的发展。

周次

课题

课时

教学目标

教学重点、难点

重点训练项目

一般训练项目

开展的活动

备注

1－2

Hello!

4

1.能听得懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名：Hello/ Hi, I’m…. What’s your name?要切发音正确，语调自然，特别要注意I’m和name正确发音。

2.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3.认识五个人物：David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy.

4.能听得懂、会说八个动物类单词：a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant。

5.会唱歌曲 Hello!

6.理解冠词a/an之间的区别。

1.能听得懂、会说句型：Hello/ Hi, I’m…. What’s your name?

2.能听得懂、会说八个动物类单词：a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant。

3. 理解冠词a/an之间的区别。

1.句型：Hello/ Hi, I’m…. What’s your name?

2. 理解冠词a/an之间的区别。

八个动物类单词: a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant。

1.通过创设情景让学生扮演角色进行表演。

2.通过游戏唱歌等来开展活动。

3－4

Nice to see you

4

1.能听得懂、会说以下日常交际用语：This is…. Good morning. Good afternoon. Nice to see you. Nice to see you, too.特别注意This is….正确读音。

2.认识四个人物：Miss Li, Miss Green, Wang Bing, Helen.理解并正确运用Mr 和Miss。

3.能听得懂、会说以下八个颜色类单词：yellow, white, brown, red, blue, green, black, orange.

4.会唱歌曲Hi, Nancy.

1.能听得懂、会说以下日常交际用语：This is…. Good morning. Good afternoon. Nice to see you. Nice to see you, too.特别注意This is….正确读音。

2.认识四个人物：Miss Li, Miss Green, Wang Bing, Helen.理解并正确运用Mr 和Miss。

3.能听得懂、会说以下八个颜色类单词：yellow, white, brown, red, blue, green, black, orange.

1.会说句型：This is…. Good morning. Good afternoon. Nice to see you. Nice to see you, too. 2. 能听得懂、会说以下八个颜色类单词：yellow, white, brown, red, blue, green, black, orange.

认识四个人物：Miss Li, Miss Green, Wang Bing, Helen.理解并正确运用Mr 和Miss。

1.游戏

2.唱歌

3.Draw and guess.

4-5

This is my father.

4

1.能用This is my…. 句型介绍家庭成员。

2.能听得懂、会说几种家庭成员的称呼语：father, mother, brother, sister.

3.认识三个人物：Mr Black, Gao Shan, 并能正确理解和运用Mrs.

4.能听得懂、会说以下八个水果类单词：apples, oranges, pears, bananas, peaches, mangoes, pineapples, watermelons.

5.能听得懂并有韵律地诵读They are all very good.

6.能初步理解名词复数的读音。

7.能听得懂、会说以下对话：What do you like? I like….

1.能用This is my…. 句型介绍家庭成员。

2.能听得懂、会说几种家庭成员的称呼语：father, mother, brother, sister.

3.会说八个水果类词汇。

4.能初步了解名次复数读音

1.能用This is my…. 句型介绍家庭成员。

2. 能听得懂、会说以下八个水果类单词：apples, oranges, pears, bananas, peaches, mangoes, pineapples, watermelons.

会说对话:What do you like? I like…. I can see some….

Say a rhyme

Sing a song

Magic nose/ eyes/ ears

5-7

Good bye

4

1.能听懂、会说以下祈使句，并能运用它们进行交际：get up, go to school, go home, go to bed.

2.能听得懂、会说以下三种告别用语：Goodbye. See you. Good night.

3.能听得懂、会说以下八个家具类单词：desk, chair, bed, sofa, table，telephone, bookcase, fridge. 4.学会用This is a/an 句型介绍物品，并了解句型和介绍人物句型This is….区别。

5.会唱歌曲Good bye.

6.能听得懂、会说Here’s a….

1.句型：get up, go to school, go home, go to bed.

Goodbye. See you. Good night.

2.单词：desk, chair, bed, sofa, table, telephone, bookcase, fridge.

会使用祈使句：get up, go to school, go home, go to bed.

能听懂、会说Here’s a…句型。

唱歌传递图片

找朋友

7－8

How are you?

4

1.能学会使用问候语How are you? 及其四种应答语。

2.能听得懂、会说以下八个学习用品类单词a pen, a rubber, a pencil, a pencil box, a ruler, a ball pen, a pencil sharpener.

3.会唱歌曲Hello! How are you ?

1.能学会使用问候语How are you? 及其四种应答语。

2.能听得懂、会说以下八个学习用品类单词

1.能学会使用问候语How are you? 及其四种应答语。

2.能听得懂、会说以下八个学习用品类单词

会唱歌曲Hello! How are you ?

唱歌

击鼓传物

快速闪动游戏

9－10

Review and check

4

1.通过本单元复习要求学生掌握所学单词，并能熟练运用。

2.通过本单词复习要求学生教熟练把所学交际用语应用到日常生活中去。

掌握前面几个单元的单词。

熟练运用前面几个单元的句型。

掌握前面几个单元的单词。

熟练运用前面几个单元的句型。

熟练运用前几个单元所学的日常交际用语。

唱歌

游戏

11－12

It’s nice.

4

1.能正确听、说、读、写字母：Aa, Bb, Cc, Dd.

2.能听得懂、会说Look at….及其应答It’s smart/ pretty/ nice.并会用How nice!能用This is….和That’s….介绍物品。

3.能听懂、会说服装类单词：dress, skirt, T-shirt, jacket, sweater, coat, shirt, blouse, 和物主代词his, her及形容词new.

4.能利用常见的几类服装进行交流。

5.会唱歌曲Color song.

1.句型：Look at….及其应答It’s smart/ pretty/ nice.并会用How nice!能用This is….和That’s….介绍物品。

2. 能听懂、会说服装类单词：dress, skirt, T-shirt, jacket, sweater, coat, shirt, blouse, 和物主代词his, her及形容词new.

1.句型：Look at…. It’s smart/ pretty/ nice. How nice!

2.单词：dress, skirt, T-shirt, jacket, sweater, coat, shirt, blouse

1.能用常见几类服装进行交流。

2.会唱歌曲Color song.

说歌谣

唱歌

做游戏

13－14

Let’s go to the park.

4

1.能正确听说读写字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii.

2.能听得懂、会说Let’s go to…. 及其应答：All right. / OK. / Let’s go…. / Good. / Great!等。3.能熟练运用Let’s go to…by…. 表达自己的意愿。

4.能听懂、会说常见交通工具car, bus, bike, plane和表示地点单词zoo, park, cinema, supermarket, the Great Wall.

5.学会表达“去某处”和“如何去某处”、以及如何对别人建议进行应答。

6.歌谣We are happy today.

1.会说、会用句型：Let’s go to…. 及其应答：All right. / OK. / Let’s go…. / Good. / Great!等。

词汇car, bus, bike, zoo, park, cinema。

句型：Let’s go to…. 及其应答：All right. / OK. / Let’s go…. / Good. / Great!等

词汇：常见交通工具car, bus, bike, plane和表示地点单词zoo, park, cinema, supermarket, the Great Wall.

说歌谣

唱歌

做游戏

14－15

On and off.

4

1.能正确听说读写字母Jj, Kk, Mm, Nn.

2.能听得懂、会说：Close/ Open…. Turn on/ off…. 及其应答语All right. / OK.

3.能听懂、会说常见物品door, window, box, basket, light, TV, tap, Walkman.

4.能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及应答语。

5.能听懂并有韵律诵读Let’s learn ABC.

1. 能听得懂、会说：Close/ Open…. Turn on/ off…. 及其应答语All right. / OK.

2. 能听懂、会说常见物品door, window, box, basket, light, TV, tap, Walkman.

句型：Close/ Open…. Turn on/ off…. 及其应答语All right. / OK.

单词：a cake, a hamburger, an egg, an ice-cream, a cup of tea/coffee, a glass of milk/juice.

Sing a song

Say a rhyme

Magic eyes

16－17

Thank you

4

1.能正确听说读写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt.

2.能听懂、会说 …, please. Some…?及其答语。

3.能听懂、会说a cake, a hamburger, an egg, an ice-cream, a cup of tea/coffee, a glass of milk/juice.

4.能使用简单的句子征求对方意见。

5.能听懂并有韵律诵读歌谣Green tea.

1. 能听懂会说 …, please. Some…?及其答语。2.单词：a cake, a hamburger, an egg, an ice-cream, a cup of tea/coffee, a glass of milk/juice.

能听懂会说 …, please. Some…?及其答语。

能使用简单的句子征求对方意见。

说歌谣

唱歌

做游戏

17－18

A boy and a girl.

4

能正确听说读写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.

能听懂、会说a man, a woman, a boy, a girl, tall, short, long, fat, thin, big, small.

3.能听得懂、会说My name is …. I’m…. / I’m not …. I’m from…. My… is/are….

掌握最简单的自我介绍方法。

能有韵律诵读歌谣My friends.

1.句型：My name is …. I’m…. / I’m not …. I’m from…. My… is/are…2.单词：a man, a woman, a boy, a girl, tall, short, long, fat, thin, big, small.

句型：My name is …. I’m…. / I’m not …. I’m from…. My… is/are….

掌握最简单的自我介绍方法。

做游戏

唱歌

说歌谣

18－20

Review and check

4

1.能按字母表顺序背诵Aa-Zz,并能熟练听说读写字母Aa-Zz.

2.通过本单元全面、综合的总复习要求学生能较熟练听说读写已学过的单词。

3.通过本单元复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。

1.能按字母表顺序诵Aa-Zz,并能熟练听说读写母Aa-Zz.

2.通过本单元全面、综合的总复习要求学生能较熟练听说读写已学过的单词。

3.通过本单元复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。

1.能按字母表顺序诵Aa-Zz,并能熟练听说读写母Aa-Zz.

2.通过本单元全面、综合的总复习要求学生能较熟练听说读写已学过的单词。

3.通过本单元复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。

通过本单元复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。

Magic eyes/ears/nose

Sing a song

Say a rhyme

Play a game