30《电脑住宅》教学设计 小学语文第七册

30*《电脑住宅》教学设计

                 天河区员村小学 员村小学黄艳钏

　学习目标

1、知识与技能目标：

1）学习课文，认识6个生字，理解生词：节能、悦耳、分门别类、仓库、储存、烹调、预约、综合、判断等词语。

2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3）发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。

2、过程与方法目标：

通过学习作者按一定顺序说明事物的方法，了解电脑住宅的功能设施，并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅

3、情感态度与价值观目标：通过默读课文，和同学的讨论、交流，感受解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。

课前准备

　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

教学过程

　一、激情引入

　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？

二、初读感知

　　1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利，着重弄清“即便、预约、集装箱、分门别类”等词语的意思。

　　2、分自然段指名朗读检查。（注意正音：储存、烹饪）

　　3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。

   4、请学生用一句话谈感受。

　　三、再读理解

　　1、默读课文2到7自然段，　看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
     2、根据课文2到7自然段内容，小组交流、讨论、填写表格，理清课文的结构：

3、集体交流，弄清课文的叙述顺序，检查上面表格的填写情况：

　　（1）风向标连接室内电脑，根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。

　　（2）门口装有微型摄像机，将客人面貌特征输入电脑，具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

　　（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

　　（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置，储存了各类烹饪的资料，还能教会你如何做美味的菜式。

　　（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

　　（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。

　4、合作表演，加深理解，请学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础，重新组织语言，准确在介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法

　　四、课外拓展，想象创作

　　1、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）

   2、发挥想象，当个小小设计师

（1）说一说：如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？

（2）议一议：如果由你来设计一座电脑医院、一所智能化学校，你打算怎样设计？

如想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。

五、总结课文

今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地２１世纪，创造出自己的那份“神奇”，让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

六、课外作业

根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己设计的电脑住宅、电脑医院或电脑学校写下来（只选择一个来写）

板书设计：

３０＊电脑住宅