《父亲的菜园》教学反思

《父亲的菜园》小学语文四年级下册中的一篇略读课文，重点在学生自读自悟。文中语言描写简单、朴实。这节课一开始，我先让学生谈谈自己的父亲，拉近了课文内容与学生的距离，随即走进课文，这样便于体会人物精神风貌，从而理解课文内容。还可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，使他们兴趣盎然地进入课堂。

作者通过描写父亲的语言、神态、动作从而来反映父亲的品质。通过描写暴雨来袭时父亲的动作“丢”、“抓”、“冲”等动词体现父亲对菜园的重视和坚持不懈的精神。通过抓父亲说的“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”这几处语言，我们可以看出父亲对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，还看得出父亲能从长远的角度看待问题。通过引导学生有感情的朗读从中体会出父亲对土地的热爱。在教学时我紧紧抓住人物的语言，来感悟父亲开垦菜园的困难，让学生找出描写父亲的神态，动作的词语来理解，通过各种形式的朗读，让学生认识到了父亲的品质。

这堂教学中出现了不少的失误，由于我的心急，使得很多的学生都没有很好的把握文中的主要内容。我相信在这一次的教训中，我将吸取教训，做好以后的教学工作。