最新2021部编四下道德与法治这些东西哪里来名师教案第1课时

减小字体 增大字体 作者:免费ppt课件站  来源:eduwg.com  发布时间:2021-02-14 09:23:51

   

  最新2021部编四下道德与法治这些东西哪里来名师教案第1课时
  8.这些东西哪里来
  教学目标
  1.探索我们生活中的各种各样的生活用品的来历,体会工业劳动的艰辛,了解工业与生活的密切联系,尊重工业劳动者。
  2.懂得工业产品给生活带来的便捷。
  教学重难点
  教学重点:懂得工业产品给生活带来的便捷,体会工业劳动的艰辛。
  教学难点:懂得工业产品给生活带来的便捷。
  教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料。问一问家人,他们小时候用的物品,哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有,而现在有的,给我们生活带来了哪些舒适和便利?
  教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
  课时安排:2课时
  教学过程
  第一课时
  一、谈话导入
  1.谈话。
  师:同学们,我们平时的日常生活都用到了哪些物品?谁能告诉我。
  生:自由回答。
  师:这些物品中,哪些是属于农业生产的,哪些是属于工业生产的?
  生:自由回答。
  师:农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源,那这些工业生产品的来源又是什么样的呢?它们也会像农业生产品那样是种出来的吗?今天,我们便一起来探究这个问题。
  2.板书课题:这些东西哪里来
  二、新知探究。
  活动一:物品身世“探秘”
  (一)看一看,填一填。
  1.观察一下,看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些来自工业生产?
  2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。
  来自工业生产的
  用的 穿的
  
  (1)学生在小组内交流并完成表格。
  (2)全班交流汇报。
  (3)师生共同小结。
  来自工业生产的
  用的 穿的
  电灯、电扇、冰箱、空调、洗衣机、垃圾桶、电视、沙发、电脑、餐桌、凳子、门窗、衣柜、微波炉、刀具、学习的书本、文具…… 衣服、裤子、裙子、袜子、帽子、鞋子、靴子、手套、围巾……
  3.师小结。
  我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢?制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢?带着这些问题,我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。
  (二)探访活动,说一说。
  1.探访活动。
  我生日那天,妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊,我很想知道他的来历。抱着好奇心,我走进生产玩具小熊的工厂,进行了一次探访活动。
  ①在玩具生产厂的产品研发部门,设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。
  ②在材料车间,有许多制作小熊的原材料,有绒布、花布……
  ③在生产车间,我看到一片忙碌的景象,工人们都在埋头操作缝纫机。
  ④在装饰车间,工人们给小熊缝上眼睛,打上蝴蝶结,可爱的玩具小熊诞生了!
  ⑤在检验和包装车间,技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。
  ⑥包装好的小熊被运送到商店,神气地坐在货架上,等持人们购买。
  2.说一说:玩具小熊的生产要经历哪些环节?
  设计——选材——缝制——装饰——检验、包装——出售
  3.探究冰激凌的生产制作过程:
  配料——混合——杀菌——冷却——均质——老化——凝冻——灌装——包装——硬化——检验——成品——出售
  4.自由探访:选择一件自己喜欢的物品,开展对他来历的探访活动吧。
  5.师小结:
  我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落,工业和我们的生活已经紧密联系在一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。
  活动二:它们带来的舒适与方便
  1.对比。
  手洗衣服→洗衣机洗衣服
  步行爬楼→乘电梯上楼
  用扇子扇风乘凉→空调乘凉
  思考:你能发现洗衣机,电梯,空调等产品的诞生,帮助人们解决了什么问题吗?
  (1)学生交流。
  (2)全班汇报。
  (3)师小结。
  有了洗衣机,不但节约了人力,冬天洗衣也不怕冷了;有了电梯,爬楼再也不累了;有了空调,夏天不热了,冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。
  2.小调查。
  问一问家人,他们小时候用的物品,哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有,而现在有的,给我们生活带来了哪些舒适和便利?
  (1)学生利用课前搜集到的材料进行交流。
  (2)学生全班交流汇报。
  (3)师拓展:
  如:以前农村只能烧柴做饭,而现在农村安上了沼气,还有天然气,不但节约了人力,还非常环保;以前人们穿的鞋子是木头或布做的,穿起来不保暖,而且也不容易打理,现在人们穿上了皮鞋,既保暖,又容易打理;以前人们住的都是草房子或土房子,现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼,再也不怕风吹日晒了……
  3.想一想:从人们的生活需要出发,我们还可以改善和发明哪些产品?
  (1)学生进行设想设计
  我的设想:
  (2)学生将自己设想的设计在小组内交流。
  (3)每个小组请一名同学在全班交流汇报。
  三、师总结。
  工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适、方便,我们要感谢那些发明和制造产品的人,是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活,我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来,我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。
  板书设计:
  8.这些东西哪里来
  物品身世“探秘”
  我们的生活离不开工业
  它们带来的舒适与方便
  当堂检测:
  一、填空。
  1.我们的生活()各种各样的生活用品。很多生活用品是由()生产提供的。工业与我们的生活()。
  2.随着社会的进步和人们生活水平的提高,工业产品的生产也在不断()和()。目的是给人们提供更加()和()的生活。
  二、判断。
  1.我们的生活离不开工业。()
  2.工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适和方便。()
  3.我们吃的米饭也是工业生产的。()
  4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。()
  5.一支铅笔才5角钱,扔了也没什么可惜的。()
  6.我们现在的生活已经很方便了,不需要再发明和制造新的产品。()
  7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。()
  当堂检测答案:
  一、填空。
  1.我们的生活(离不开)各种各样的生活用品。很多生活用品是由(工业)生产提供的。工业与我们的生活(紧密相连)。
  2.随着社会的进步和人们生活水平的提高,工业产品的生产也在不断(发展)和(变化)。目的是给人们提供更加(舒适)和(方便)的生活。
  二、判断。
  1.我们的生活离不开工业。(√)
  2.工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适和方便。(√)
  3.我们吃的米饭也是工业生产的。(X)
  4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。(√)
  5.一支铅笔才5角钱,扔了也没什么可惜的。(X)
  6.我们现在的生活已经很方便了,不需要再发明和制造新的产品。(X)
  7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。(√)
  

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