7 蟋蟀的住宅

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-09-25 14:33:45

  5、学生谈到门前半掩的草

生:

  我发现蟋蟀很聪明,有门,是一丛草,安全。

师:

  噢,打了个比方,这丛草不正像咱们房子的门吗?多么形象呀!

师:

  蟋蟀为什么只吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草呢?这丛草怎么不全部遮掩而要半掩呢?别人什么都看不见,不是更安全吗?大家读读书,看看插图,能解答吗?

生:

  出入方便、通风、利于光线投射,也好排水。

师:

  半掩的学问还真不小啊。难怪他再饿也绝不去吃这丛草,连碰都不碰。

师:

  小小一丛草,安全护家门。住这儿真够安全、真够隐蔽的。

  板书:隐蔽

教师小结:

  瞧瞧这小家伙,他这房子地儿选得好,屋外屋内安全舒适,更能享受生活的乐趣。这和我们人的住宅可有异曲同工之妙呀!

  三、研读修建

师:

  读到这儿,我们不由产生这样一些疑问:蟋蟀怎么会有修建住宅的才能呢?他有特别好的工具吗?一起读第三自然段。

  全班读。

师:

  蟋蟀就用这样柔弱的工具修建了安逸舒适的住宅,怎能不让人感到惊奇?

  那蟋蟀又是怎样用这柔弱的工具修建出这么好的住宅呢?课文8-10自然段着重写了这方面的内容,快速浏览一下,谈谈你的发现和感受。

  学生读句子说感受。
  1
、生谈到第8自然段内容。
  教师请学生画出表现蟋蟀修建住宅的动作的词语。并提名一个学生读出。

师:

  正如你所说,这个小不点,就是这样,用他柔弱的工具,一点一点挖掘,从大厅一直到卧室,修建了是他身长10倍的住宅,工作强度可想而知。大家一起读读,感受感受。

  板书:

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