21 搭石

　 教学目标：
　　1、认识7 个生字，会写11 个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
　　3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

　　 教学重难点：
　　1、让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美；
　　2、学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。

　　 教学过程：

第一课时

　　 一、导入

　　 教师呈现乡村图。

　　 师：我的家乡在一个小山村，那儿流水潺潺，炊烟袅袅；那儿的人们善良淳朴，互敬互爱。最让我难忘的还是小溪中的那一排搭石，静静地躺在溪水中，为我们带来了多少方便，多少欢乐。 瞧！这放在小溪里用来帮助人们踩踏过河的石块就是搭石。板书课题，读题。

　　 板书：搭石

　　 二、初步感知

　　 1、师：这些小小的搭石，构成了家乡一道亮丽的风景。让我们一起走进它，睁大双眼去发现美，欣赏美。

　　 2、播放媒体资源课件中的范读动画：

　　 师：细细地听读课文。要求：一边听一边体会，你感到课文中都流淌着怎样的美呢？

　　 3、师：说说你仿佛见到了哪些美丽的画面。

　　 提示：精心摆放搭石    老人调整石块    一行人走搭石

　　 　　同时过溪，招手礼让    偶遇老人，背负过溪

　　 三、识词学字

　　 1、学习词语：

　　 山洪暴发  溪水猛涨   脱鞋绾裤  平整方正  协调有序　 清波漾漾 

　　 人影绰绰  理所当然   懒惰  谴责  平稳  俗语  平衡  伏下        

　　 2、利用媒体资源中课件中的生字动画，教学生字。

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