32 飞船上的特殊乘客 教案设计
生2:从味道上,它比原来更鲜美。
生3:从营养价值上它更丰富,抗病力强。
生4:从其他价值上看,还具有药用、美化、绿化的特点。
师:这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢?
生:科学家。
3.师总结:是的,这些变化其实是我们聪明勤劳的科学家,是他们创造了一个又一个的奇迹呀!
4.接下来请大家浏览课文,并完成练习题。
板书:
全文共___自然段。 |
5.师:根据段落大意,你知道课文主要向我们介绍了太空种子的哪二个方面。
生:介绍了太空种子的变化和用途二个方面的内容。
6.课文中也有一句话说的就是这个意思,请你画出课文的中心句(找到的同学一起读一读)。板数:变化、用途
生:小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
7.通过刚才的训练,我们知道总结课文主要内容有两种方法,一种是根据每段大意来概括主要内容,还有一种是理清文章思路,抓住文章中心句、关键词来概括主要内容,以后我们还要进行这方面的训练。
四、品读课文
1.下面,我们就要去看看太空种子到底有哪些变化。
默读2—3自然段,把你感兴趣的变化找出来,说说为什么?
(1) 出示句子: 在浩瀚的太空中,由于宇宙射线的辐射,由于处于微重力,高真空的特殊环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。
(2) 你理解微重力,高真空吗?
提示:
微重力状态:当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了,这种现象称为“失重”。微重力状态下的用处可多了,在空间站,任何事物都不受重力影响,这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品,培育出地球上没有的新物种。
例如:在微重力状态下,没有重的下沉、轻的上浮现象和冷热空气的对流,因而可生产出纯净的新材料;微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用,能培育出优良物种。
(3) 大家看,这就是失重的场景。你能说说微重力有哪些现象?
展示宇航员失重的图片: